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  • 正版 数据库原理及应用实践教程 谭新良 蔡代纯 曾敏 清华大学出
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    • 作者: 谭新良 蔡代纯 曾敏著 | 谭新良 蔡代纯 曾敏编 | 谭新良 蔡代纯 曾敏译 | 谭新良 蔡代纯 曾敏绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: 谭新良 蔡代纯 曾敏著| 谭新良 蔡代纯 曾敏编| 谭新良 蔡代纯 曾敏译| 谭新良 蔡代纯 曾敏绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 字数:364千字
    • 页数:247
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302498926
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:谭新良 蔡代纯 曾敏
    • 著:谭新良 蔡代纯 曾敏
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787302498926
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-05-01
    • 页数:247
    • 外部编号:9227319
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    目录
    第1部分SQL Server 2008 R2数据库
    管理系统的管理与维护第1章SQL Server 2008 R2的安装3
    1.1安装前的准备3
    1.1.1安装 SQL Server 2008 R2
    的软件和硬件要求3
    1.1.2SQL Server 2008 R2的组件4
    1.2安装过程5第2章SQL Server
    2008 R2实验20
    实验1熟悉SQL Server 2008 R2环境20
    实验2数据库的创建与管理33
    实验3数据库表的创建与管理50
    实验4简单查询64
    实验5连接和嵌套查询71
    实验6完整性约束78
    实验7视图操作91
    实验8索引的创建与管理101
    实验9存储过程的创建与管理108
    实验10触发器的创建与管理119
    第2部分Oracle 11g数据库管理
    系统的管理与维护第3章Oracle 11g的安装131
    3.1安装前的准备131
    3.1.1安装 Oracle 11g的硬件和软件要求131
    3.1.2Oracle 11g安装软件的131
    3.1.3Oracle 11g版本介绍133
    3.2安装过程133第4章Oracle 11g实验143
    实验1熟悉Oracle 11g环境143
    实验2数据库的创建与管理158
    实验3数据表的创建与管理174
    实验4简单查询192
    实验5连接和嵌套查询200
    实验6完整性约束208
    实验7视图操作217
    实验8索引的创建与管理223
    实验9存储过程的创建与管理230
    实验10触发器的创建与管理238参考文献248

    本书是《数据库原理及应用》(黄雪华等编著,清华大学出版社出版)的配套实验教材。全书包括两部分内容: 第1部分为SQL Server 2008 R2数据库管理系统的管理与维护;第2部分为Oracle 11g数据库管理系统的管理与维护。每个部分均包含两章内容:前一章详细介绍所使用的软件的安装;后一章提供了操作详细的10个实验,分别是熟悉软件环境、数据库的创建与管理、数据库表的创建与管理、简单查询、连接和嵌套查询、完整性约束、视图操作、索引的创建与管理、存储过程的创建与管理、触发器的创建与管理。 全书体系完整、结构合理、内容翔实、实例丰富,操作过程讲述细致、步骤详细,内容符合理论教材,实验选取符合教学所需。 本书可作为高等院校本科、专科计算机及相关专业“数据库原理及应用”课程或相近课程的配套实验教材,也可作为从事数据库管理、开发和维护的工作人员或数据库爱好者的参考书。

    1.本书是数据库原理课程及相近课程很好的配套教材。2.在SQL Server 2008 R2和Oracle 11g两种不同的环境下构建实验内容,每一部分中,对所使用的软件的安装过程都介绍得详细,图文并茂,读者一看便懂。3.本书设计的实验符合理论教学中的需要,能让读者将理论和实践很好地联系起来。每个实验都有详细的操作过程,或者有完整的实验代码,大部分操作过程及实验结果都以图示方式展示,读者只需照着做,就能加深对知识的掌握和巩固。4.书中对知识点的讲解详细,每个实验中的实例都较多,能让读者充分掌握所学知识。  

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