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    • 作者: 汪建红,屈强等著著 | 汪建红,屈强等著编 | 汪建红,屈强等著译 | 汪建红,屈强等著绘
    • 出版社: 浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2017-07-01
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    • 作者: 汪建红,屈强等著著| 汪建红,屈强等著编| 汪建红,屈强等著译| 汪建红,屈强等著绘
    • 出版社:浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2017-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:256千字
    • 页数:225
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787308181488
    • 版权提供:浙江大学出版社有限责任公司
    • 作者:汪建红,屈强等著
    • 著:汪建红,屈强等著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787308181488
    • 出版社:浙江大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-07-01
    • 页数:225
    • 外部编号:9326660
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    **章 21世纪学校变革
    **节 学校概况
    第二节 21世纪学校变革之路
    第三节 学校变革的新取向
    第二章 理念解放
    **节 孩子是学校的核心
    第二节 学校是学生的舞台
    第三节 “鹰文化”的积淀与传承
    第三章 时空解放
    **节 课程整合
    第二节 技术革新
    第三节 社团活动
    第四章 形态解放
    **节 合作学习
    第二节 分层走班
    第三节 小班化教学
    第五章 课堂解放
    **节 翻转课堂
    第二节 探究课堂
    第三节 整合课堂
    第六章 评价解放
    **节 自我突破的综合性评价
    第二节 个性定制的课程评价
    第三节 高效协同的班级评价
    第七章 保障体系
    **节 打造智慧校园
    第二节 注重教师成长
    第八章 农村学校的课改范式
    **节 农村课改的构建
    第二节 农村课改的推进
    第三节 农村课改的思考
    第九章 未来课堂
    **节 未来课堂的研究缘起
    第二节 未来课堂构建
    第三节 未来课堂的实践思考
    第十章 成就与展望
    **节 教师理念和师生行为的*新
    第二节 学校发展的巨大动力
    第三节 日渐提升的社会影响力
    参考文献
    索引
    后记

    作者简介:汪建红,女,杭州市十三中教育集团总校长,正不错教师,浙江省特级教师。长期从事中小学教学管理研究,出版著作多部,发表学术论文十多篇。

    随着基础教育课程改革的深入,课堂教学质量越来越受人们的重视,而提高课堂教学质量,需要解放课堂,解放学生的头脑,解放学生的心智,让学生有时间学,学得好,追求学生的全面发展,选择灵活多样的教学方法,做到既提高学生的学习成绩,又不增加学生的作业负担,既讲效果又讲效率的课堂教学。本书主要研究以下几个解放:(1)理念解放:建立符合学生发展与学校发展的新理念,强调学为中心,小组合作,自主探究的理念。(2)课堂时空解放:线上线下、课内课外自主选择,模块化课程,结构化教学。(3)组织形态解放:小组合作、分层走班因材施教。(4)学习活力解放:强调思维的碰撞,减少低级思维的热闹,强调问题的解决,课堂是思辨的、多元的、发散的,体现和而不同,充满生机活力。(5)课堂评价解放:体现多元、即时、激励评价的原则,尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。

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