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  • 正版 英语专业师范生英语学习策略研究 周超英 西安交通大学出版
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 周超英著 | 周超英编 | 周超英译 | 周超英绘
    • 出版社: 西安交通大学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
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    • 作者: 周超英著| 周超英编| 周超英译| 周超英绘
    • 出版社:西安交通大学出版社
    • 出版时间:2015-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 字数:251000
    • 页数:235
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787569303605
    • 版权提供:西安交通大学出版社
    • 作者:周超英
    • 著:周超英
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:88.00
    • ISBN:9787569303605
    • 出版社:西安交通大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 语种:英语
    • 出版时间:2015-12-01
    • 页数:235
    • 外部编号:9123878
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    Chapter 1 Introduction
    1.1 Introduction
    1.2 English Teaching and Learning in China
    1.3 Significance of the Study
    1.4 Research Objectives
    1.5 Operational Definitions of Key Terms in the Study
    1.6 Outline of the Book
    1.7 Summary
    Chapter 2 Literature Review on Language Learning Strategies
    2. 1 Introduction
    2.2 Theories Related to Language Learning Strategies
    2.2.1 Cognitive Learning Theory
    2.2.2 Social-cognitive Learning Theory
    2.3 Definitions and Characteristics of Language Learning Strategies
    2.4 Language Learning Strategy Classification System
    2.4.1 Classification System by Function
    2.4.2 Classification System by Purpose
    2.4.3 Classification System by Learning Environments
    2.4.4 Classification System by Language Skills
    2.5 Research on Language Learning Strategies
    2.5.1 Research on Language Learning Strategies Conducted in Countries
    Other than China
    2.5.2 Research on Language Learning Strategies Conducted in China
    2.6 Summary
    Chapter 3 Research Methodology
    3.1 Introduction
    3.2 Research Methods in Language Learning Strategy Studies
    3.2.1 Questionnaires
    3.2.2 Interviews
    3.2.3 Think-aloud Protocols
    3.2.4 Classroom Observations
    3.2. 5 Diary Studies
    3.3 Theoretical Framework and Selected Variables for the Present Study
    3.3.1 Theoretical Framework
    3.3.2 Selected Variables
    3.4 Research Questions
    3.5 Participants for the Present Study
    3.5.1 Sampling Methods and Rationales for Choice of Participants
    3.5.2 Characteristics of the Participants
    3.6 Data Collection Instruments
    3.6.1 Background Information Questionnaire
    3.6.2 Language Learning Strategy Questionnaire
    3.6.3 Strategy Awareness Questionnaire
    ……
    Chapter 4 Quantitative Results of Language Learning Strategy Use
    Chapter 5 Qualitative Results of Language Learning Strategy Use
    Chapter 6 Summary of Research Findings, Discussion and Conclusion
    REFERENCES
    APPENDIX

      英语学习策略是英语学习的关键因素之一。学习者因性别、英语学习喜欢度、语言水平、策略意识以及人格类型等不同,其英语学习策略选择也会有所差异。
      作者运用整群抽样。目的抽样与便利抽样相结合的方法,采用问卷与半结构式访谈,调查了湖南、贵州、陕西3省6所师范院校的836名英语专业师范生;重点研究了学习者不同个人因素对英语学习策略使用的影响,并运用spss进行描述性统计、方差分析、事后检验、卡方检验、因子分析等数据分析,真实呈现了我国中西部地区英语专业师范生英语学习策略总体、分类和单项使用频率的现状。

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