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  • 正版 信息技术教育研究进展:2017:中国教育技术协会信息技术教育
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    • 作者: 张剑平,汪基德主编著 | 张剑平,汪基德主编编 | 张剑平,汪基德主编译 | 张剑平,汪基德主编绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2017-06-01
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    • 作者: 张剑平,汪基德主编著| 张剑平,汪基德主编编| 张剑平,汪基德主编译| 张剑平,汪基德主编绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2017-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 字数:508000.0
    • 页数:277
    • 开本:大16开
    • ISBN:9787030580108
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:张剑平,汪基德主编
    • 著:张剑平,汪基德主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:99.00
    • ISBN:9787030580108
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:大16开
    • 印刷时间:2018-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-06-01
    • 页数:277
    • 外部编号:9231536
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    特邀报告
     普通高中信息技术学科核心素养结构与如何教学的探索
     全人发展教育目标设定
     深度学习何以可能——教育技术学的视角
     让博物馆学习成为一种生活方式
     **性资料的使用对知识建构过程中观点改进的研究
     理解取向的深度学习
     面向问题解决的在线协作知识建构
     在线开放课程学习者满意度研究
     **教师资格考试与信息技术教育变革
     混合式学习:高校课程的设计与开发
     教育技术的当代迷思与智慧出路
     “互联网+”**下的高校专业发展新范式思考
     “互联网+”与学校教育融合的理性反思
     教育技术领域中的哲理性问题
     文化学习视野下审视中小学“平板”课堂的学习文化
     美国高中计算机科学课程发展现状与启示
     **精品资源共享课程“中学信息技术教学设计”课程建设及思考
     全媒体数字教材的设计、制作及应用
     基于网络学习空间的适度翻转课堂活动设计
     计算思维的“三维一体”评价框架研究
     MOOC环境下地方高校教学改革
    信息技术课程与教学改革
     面向学生数字化学习与创新核心素养的研究
     翻转课堂教学模式探析
     基于PBL的计算思维培养教学模式构建研究——面向中小学信息技术教学实践
     信息时代下项目学习促进学生人文底蕴培养策略研究
     信息时代学生实践创新素养的研究
     基于微信平台的移动学习资源设计与开发研究——以“微机原理与应用”课程中“汇编语言的基本语法”为例
     大学生网络成瘾的漫画表现手法研究
     基于MOOC理念的“计算机应用基础”课程混合式教学设计策略分析
     基于创客空间的中小学创客教育探析——以乌鲁木齐第23中学创客空间为例
     基于高中信息技术与生物课的STEAM教学设计尝试
    智慧学习环境与新型学习方式
     支持STEAM学习理念的智慧学习环境构建
     我国智慧教室研究热点及趋势的可视化分析——基于共词分析的知识图谱研究
     基于探究社区理论的混合学习辅导效果研究
     体感游戏促进儿童意图理解的实验研究
     应用个性化在线学**统进行大规模混合式教学的效果研究
     面向中小学第二课堂的数字博物馆开发与效果评估——以浙江教育技术数字博物馆为例
     数字博物馆观众学习行为的分析工具及其比较
     基于数字化场馆的构建及乡村文化遗产保护的研究——以莫干山镇乡村数字博物馆为例
     混合学习研究的量化分析
     基于Flas***的人脸拼图游戏在教育中的应用
     智慧学习环境支持下小组合作学习研究
     智慧教学法在教学中的实践研究
    信息技术与教师专业发展
     基于教师工作坊的社会交互性特征研究
     教师工作坊在线讨论互动深度研究

    本书内容主要涉及信息技术课程与教学改革;智慧学习环境与新型学习方式;信息技术与教育均衡发展;信息技术与教师专业发展;信息技术与幼儿发展以及STEAM教育、创客教育、大数据技术及其教育应用、学习分析3D打印技术等,全方位反映我国当前信息技术教育研究进程。

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