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正版 学前儿童家庭与社区教育 陈小艳,杨梦琪,叶妙企主编 中央
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单元 走进学前儿童家庭教育
**课 家庭与家庭教育概述
第二课 学前儿童家庭教育的特点
第三课 我**庭教育的发展历程
第二单元 学前儿童家庭教育的影响因素
**课 家庭本身对学前儿童家庭教育的影响
第二课 家长自身对学前儿童家庭教育的影响
第三课 家庭外部因素对学前儿童家庭教育的影响
第三单元 学前儿童家庭教育的目标与内容
**课 学前儿童家庭教育的目标
第二课 学前儿童家庭教育的内容
第四单元 学前儿童家庭教育的原则和方法
**课 学前儿童家庭教育的原则
第二课 学前儿童家庭教育的方法
第五单元 不同年龄阶段的学前儿童家庭教育
**课 胎教
第二课 0~2岁学前儿童的家庭教育
第三课 2~3岁学前儿童的家庭教育
第四课 3~5岁学前儿童的家庭教育
第五课 5~6岁学前儿童的家庭教育
第六单元 不同内容的学前儿童家庭教育
**课 学前儿童家庭健康教育
第二课 学前儿童家庭情感教育
第三课 学前儿童家庭规则教育
第四课 学前儿童家庭创造教育
第七单元 学前儿童家庭教育游戏指导
**课 学前儿童家庭教育中游戏的价值
第二课 学前儿童亲子游戏指导
第三课 学前儿童亲子游戏的观察与评价
第八单元 生态式学前儿童家庭教育体系的构建
**课 幼儿园与学前儿童家庭教育的合作
第二课 社区、幼儿园、家庭三方教育主体的合作
第三课 国外生态式学前儿童家庭教育体系的构建经验
第九单元 新时代背景下的学前儿童家庭教育
**课 新时期我国的学前儿童家庭教育
第二课 学前儿童家庭教育面临的困境与出路
第三课 学前儿童家庭教育的未来发展
参考文献
本书共分九个单元,涉及学前儿童家庭教育“是什么”“为什么”“学什么”“可学”“教什么”“如何教”等问题,具体阐释了学前儿童家庭教育的一般问题,学前儿童家庭教育的影响因素,学前儿童家庭教育的目标与内容,学前儿童家庭教育的原则和方法等。
由陈小艳、杨梦琪和叶妙企共同主编的《学前儿童家庭与社区教育(面向十三五职业教育精品规划教材)》一书总体上具有以下三个特点:
其一,注重体例的新颖性。本书每个单元都按照学习目标、单元导言、内容讲解、拓展阅读、经典案例、思考与练习的逻辑顺序编写。正文中根据需要适当穿插图片、小资料及一些知识栏目,令人耳目一新。
其二,突出内容的实践性。在内容的组织选择上,本书提炼了许多有关学前儿童家庭教育的典型主题,筛选了指导学生教育实践的阅读资料,案例设计尽量贴近生活、雅俗共赏。
其三,体现学生的发展性。在行文中,充分考虑学前教育专业学生的兴趣、需要,增强教材的可读性,培养学生主动学习的精神;寓教于乐,把抽象的知识讲述变成一种欣赏和体验的过程,发展学生积极的学习情感;因地制宜,培养学生利用和挖掘家庭教育资源的能力,提高学生的创新素质。
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