正版 百万年薪做经理 李泽尧,李泽卫,李晓明著 广东经济出版社

序篇 

第1单元 人生选择——凡事从要与不要开始 

1-1 管理学原理 

问题：厨艺不精，如何让客人吃得满意 

管理学原理：业绩=愿力×能力 

能做事：可能性——愿做事：必要性 

联想柳传志“三心”理论：目标性三个层次 

有效管理十八项技能：从要与不要开始 

日本“5S管理”：5S关联图 

网络消息：华为公司为什么不上市 

培养女儿独立性：13年来谎称自己不是亲妈 

未来中国还会不会高速增长 

如何让他要 

欲望未满足，才能升华为梦想 

我要——管理者自己要 

要目标就得要手段 

人无远虑必有近忧：感性的人花钱快乐 

老一代中国人的“金钱饥饿症” 

成本要越低越好 

何谓叶公好龙．要目标不要手段 

延伸：企业以人为本、管理以事为本 

愿意=不得不 

压力训练——把欲望升华为梦想 

忍耐力＆意志力——排除梦想阻力 

承受与韧性 

孩子的特征 

1-2 启示与延伸 

从勤奋开始：成功=悟性+踏实 

人生三个本理论 

创造力：生命强度与工作状态 

精气神强度与可以执行的工作 

你有激情吗？李氏生命强度三种境界你是哪一种？一个人的激情来自哪里 

为什么有人散漫，有人上网无度 

工作强度与精气神强度 

影响精气神强度的要素 

降低脑力工作强度的若干方法 

珍惜爱好、守住梦想——没有什么比兴趣更重要 

生活要自律——一位让人恐怖、后怕的出租车司机 

知道珍惜似嫌晚 

1-3 学习与工作要点：梦想一目标一行动计划 

个人成长战略-1 

个人成长战略-2 

个人成长战略-3 

个人成长战略-4 

人生各阶段必须完成的事情 

自我驱动：目标一步骤一时间表 

拟定人生目标的要点 

个人作息时间表 

何为生活质量——“过好每一天”“八小时以内状态良好” 

1-4扩展阅读 

“鲜花插在牛粪上”——成功属于有心人 

有志者事竟成 

九种能量场，你是哪一种——体能=身体+心理 

成功的基因：梦想+踏实+悟性 

谈你家祖坟风水，不如听我说文化基因——平民主义基因，你家有吗 

成功要素 

青少年成长为老板的8条路径 

中国式成功的若干种类型 

体制内还是体制外发展 

成功类型：能力要素及其突破 

由小见大——从一个有梦想的儿童开始 

一位的高学历毕业生是怎么被“报废”的 

“知识分子”的短板在哪里 

选定方向，走好自己的路——何谓正能量 

良性循环是关键——钱多不重要，重要的是钱是不是越来越多 

生存的三种类型 

胆量与人生选择——生存态度与生存状态 

胆量与勤奋之选择组合一你是哪一种 

保持积极心态的十二个要点 

情绪稳定的若干项“修炼” 

家长：一人吃饱全家不饿，人类越来越自我——似乎也越来越自私 

他家孩子为什么会自杀，因为其父母让他的孩子从小太自私 

人为什么而活着 

何谓感恩：愿意等于不得不 

看到积极的一面 

讨价还价与爱 

“要给孩子一个快乐的童年”误导了很多家庭，你理解对了吗 

成人不自在，自在不成人——打孩子在美国是违法的，孩子可以打吗 

“男儿贱养，女儿贵养”误导了很多家庭，到底该怎么理解这句话 

打手、杀手及黑社会的土壤——只认感情不分是非，只看钱财不分对错 

腐败变种、变相腐败 

第2单元 职业准备——管理者的核心能力 

2-1 管理学原理 

问题：500万销售目标，10个业务员，如何分解目标 

李泽尧：不做“工头”做“经理” 

把目标展开为手段：配方=完整性 

管理者的核0能力——策划和计划 

管理=过程+结果；核心能力=必然性+可控性 

企业留人：会做事的留不下？ 

西南财大董事长班：重庆老板的故事 

总经理：我就是业务员 

分身有术：业务工作三个层次 

何谓“分工合作”：合并同类项 

策略：业务工作金字塔 

没有分工就没有协作：分解与授权的基础 

经理人的职责：策略展开+组合效应 

用平常的人才，做伟大的事业 

2-2 启示与延伸 

问题：有知识不一定有能力吗 

个人学习的意义——用能力拥抱未来 

加速度理论：财富向能力加速度流动 

人生转型期：人生=积累+突破 

士别三日，当刮目相看 

读书与自我激励：“每天进步1％” 

学习月活动 

疯狂读书法 

有感而学 

能力提升——李泽尧文章阅读 

谁说读书没有用 

学习能力与学习心态模型，看看你是哪一种 

2-3 学习与工作要点：书目与作息时间表 

老板说：今晚我请你吃饭 

投资自我：很多人有误区 

每年学习投资占5％～10％ 

救命稻草：投资自我，学习是出路 

生活方式——管理者做法 

打牌中风——康复后只会说“碰” 

想成功，要读书——的巨型衣兜 

管理书籍 

学习方法之关于参考书 

问题导向 

让老板掏钱送你去读书——员工培训后会跳槽吗 

2-4 扩展阅读 

什么叫“混”——区分“发展”与“混” 

静心看书的好招 

读书是看兴趣、看强项，还是看目标 

读书学习的十一个要点 

博览群书：“不求甚解”，只读三分之一 

精读法读书的几个步骤 

何谓“道”——揭开中华文化之“道”的神秘面纱 

复杂问题简单化——养老、医疗、教育，“三座大山”问题解决其实不难 

目标明确、为我所用、目的性强——别把读书搞成是吸毒 

学习和知识的意义——胆识强度分析 

学习的重要性 

青年人快速提升能力的18个要点 

能力快速成长配方：一个人能力提升的十二个要点 

年轻人容易犯的14个错误及其对策 

第3单元 员工——我做故我在 

3-1 管理学原理 

绩效=结果／目标 

管理要有可控性：有目标、有计划 

把恋爱当作一个项目来做：感谢李老师 

缘分很美好——美在何处 

国骂TMD的由来：骂他妈妈还是骂他自己 

李泽尧：我做故我在 

李泽尧理论：主谓宾分析 

如何改变员工拖拖拉拉的习惯 

主管头脑不清晰是手下拖拖拉拉的根源！ 

妻管严与？耳朵 

没有责任的是鳄鱼 

没有人是天生要来配合你 

引申：对自己负责 

从我做起不是道德号召 

3-2 启示与延伸 

回家生孩子怕失去职位，怎么办 

R―R模型：泽尧思维第1模式 

你的意思是，你的领导“瞎了狗眼”？ 

怀胎十月，读两本书 

关于因果的启示 

“因果”与“本末” 

李氏成长公式 

工作回报=工资+能力成长 

写给女人：如何拴住男人的心 

何谓“以不变应万变” 

老木匠的故事——敷衍别人就是敷衍自己 

一分付出一分收获：工作时间与成就 

军人的优点：“服从”二字就是组织原则 

3-3 学习与工作要点：职业习惯与工作方法 

把工作当作考试 

专心把手上的事情做好 

一个人如何提高行动力、执行力——小白板的妙用 

何谓“毕业”——人生由一个一个的“毕业”构成 

做了≠做好了：90分是不被接受的 

做事做到位的习惯：不打折 

为什么有的工作会一拖再拖 

初入职场者的误区 

年轻人易犯的12个错误——领导要提拔什么样的年轻人 

年轻人成功路上的绊脚石 

为什么人类对自己的儿女好过对自己的父母 

钻石法则十一条——做好职责内的事情 

泽尧老师点评：承认老板的智慧——当我与老板意见有分歧 

时间管理之工作日记本 

时间管理要点 

成功保证：良好职业习惯 

3-4 扩展阅读 

你喜欢跟年长的人在一起吗 

你很勤劳却未能如他人成功，为什么——勤劳有四种，你是哪一种 

请上帝做主？活在当下？你是理性的，还是感性的 

从苦中作乐到乐在其中 

乐在其中——自我激励 

日程排得满人们更有激情 

发现你身边的工作狂 

挣钱是乐趣，工作为什么不是呢 

运动、锻炼为什么是一种快乐 

让员工把工作当作乐趣的方法、途径 

老板心目中的员工分类(人治-心态) 

员工的能量级别 

孩子教育之勤劳、勤快的意义 

劳动类型与人类生态二维坐标 

什么人需要包装 

莫被人怂恿、走自己的路——文艺作品是教唆犯 

减少牵绊、直奔目标——朋友的几种类型 

范冰冰为什么没有被“包养”——守望者自白 

心无杂念、赤子之心——去除疾病根源：良好心理习惯18条 

忧虑感与智能体能 

人在江湖——按逻辑思考，按规则行事 

江湖险恶，隔墙有耳 

人在江湖——如何才能自信 

第4单元 主管——主导：管理的本义 

4-1 管理学原理 

主导——拽住马的缰绳 

香港高官嫁千金老千混婚宴，百人被骗钱 

何为主导——管理者要学会主导 

把珍珠宝石串起来：何为主导 

主导与负责之别 

结果有人负责、过程有人主导 

主导与参与之别 

主动是赢家，被动是屈辱 

主导的台阶定位 

如何主导 

主导要点 

有效掌控：检查周期(控制点) 

主动与不主动：你不做我做 

主导与主动：对别人的不配合负责 

4-2 启示与延伸 

条理性与工作跟踪 

工作跟进三境界 

工作跟踪与主导：交办事项跟踪表 

小窍门：把工作日记本与跟踪表一体化 

的中枢神经系统就是跟踪表 

拽住风筝那根线 

李氏管理循环：主导创造价值 

李氏管理第1循环：投资回报循环 

李氏管理第2循环：管理职能循环 

李氏管理第3循环：管理实务循环 

李氏管理循环的特点 

4-3 学习与工作要点：管理者成长路径 

管理者条理性升华——做事风格 

工作有条理性 

管理者的条理性 

计划性——做好一系列事情 

做事风格——能力成长模型 

小家碧玉：独善其身 

大家闺秀——打造企业骨干的基本路径 

上下级合作的三种模式 

4-4 扩展阅读 

修炼你的声音：经理人必须学会大声说话 

多做事、少做人：以事为本 

以事为本、解决问题——人性很复杂、很微妙吗 

管理者要为手下“擦屁股”吗 

销售经理自己做的业务要不要拿提成 

企业要用人+企业要用的员工 

工作周报到底怎么写——工作计划一工作报告一体化模式 

业绩是硬道理——企业干部如何表现出能力来 

一件很容易做的事情，做不好，为什么 

企业执行力为什么不高 

岗位工作标准——岗位必做工作事项 

方便法门(员工积极心态) 

员工绩效考核看板管理三部分 

有效管理九大问题——简明答案 

有效沟通21条 

从家庭圆满看企业管理：婚姻困扰之关键词简析 

有些人不在乎钱怎么办 

有人对钱不敏感怎么办 

制度执行力若干要点 

企业管理学习的捷径 

第5单元 经理——打造高绩效团队 

5-1 管理学原理 

工具：工作分解结构(WBS) 

WBS工作模式 

WBS工作模式：上下级沟通到位 

WBS工作模式的用处 

拒绝“领会管理法” 

工作分解与有效执行 

WBS与问题发现：理性之光扫描 

计划前的计划：计划=WBS+资源 

WBS是龙头：谁抓住工作，谁就有权(钱) 

抓住WBS：反客为主(骨干) 

WBS是龙头：WBS分解与理性思维 

协调能力=技术性的WBS+文化(人性面)的修养 

干练=全局性+细节性 

让生手变得老练 

模板方法：WBS与学习型组织 

学习型组织的做法：沉淀与积累三个步骤 

何谓“经理” 

围绕你的行业和专业 

学习型组织：WBS——思考的载体 

何谓系统思考：铺面决策 

WBS模板：群体智慧、历史结晶 

问题：阿弥陀佛是什么意思 

阿弥陀佛=存在就是合理 

5-2 启示与延伸 

TBC企业驱动体系：如何落实责任 

TBC铁三角：目标一利益一检查三个到位 

企业问题俯瞰 

企业问题整体解决方案 

企业问题与高铁系统(4个重点) 

李氏企管模型 

WBS与思维导图，一个让你事半功倍的思维工具 

经理必修——交割的要点 

5-3 学习与工作要点 

能力成长：职业经理能力体系 

拓宽知识面：PMTP经理人知识结构 

《有效管理18法108招》内容提要 

职业经理人如何变得老辣 

部门经理职业发展瓶颈突破 

经理参考——致公务员：如何避免成为腐败官员 

5-4 扩展阅读 

感动一时，不如心动一世 

权力是什么，什么是权力——李氏权力四种类型 

驾驭团队——李氏十种人模型 

驾驭团队——管理=管理者+被管理者 

“中国人精明之道”的十个等级 

严于律己．宽以待人——一个人有权没有追求 

接纳而后辅导——惯性与人性 

如何实现全员激励 

人事匹配：工作的创造性与人性的冒险性 

刚到一家公司，关系复杂，怎么办 

搞事是技术，搞人是艺术 

公司必须要让哪一种员工发财——员工的两种类型 

持股不等于做老板——透视员工持股 

股民、股东、董事长、董事长以及老板，是怎么回事儿 

股份不可轻谈，分红则是必须 

如何让员工欣喜若狂、像老板一样工作 

“人力资本”是对人格的提拔，还是贬损． 

机制举例(给他一个政策) 

企业用人留人老板修炼 

利益机制与精神激励 

感动一时不如l心动一世——从感动到心动 

把公司变成大家赚钱的平台——利益到位，只需临门一脚 

做人讲应该、管人讲手段——“课堂很激动、课后不行动”，怎么办 

走出“应该理论”——读《20条管理铁律》有感 

两手管理(两面三管理) 

爱钱与爱工作 

老板千千万，为什么没有你 

初做老板如何防范资产被偷(24条) 

做一个上司——市场中“老板”的分类 

第6单元 “读万卷书”PK“行万里路”——快速成才之：ABC学习法 

“行万里路”，为什么可以成功 

现象与问题：做老板的，文化往往不高，文化不高的还能做老板 

打字员需要学习“二进制”吗 

大学，不只是培养学者、科学家 

学术前沿在哪里——“面对实践中的问题”是捷径 

ABC教学法简介——应试教育的有效补充 

把握问题的两种方式——黑箱方法 

问题：太平洋电脑城是高科技吗？——学习，需要跨越多少个层次 

专业教学＆学习革命——自下而上与自上而下 

“为我所用”与整合资源——傻瓜模式与二阶掌控 

站在“傻瓜”的高度——“搞懂”傻瓜相机的三个层次 

ABC教学法的三个环节 

ABC教学法的步骤 

直截了当——教育改革与学习革命 

ABC教学法的信念——学习的革命 

专业课教学改革路径 

模块化与资源整合——ABC概念的提出 

ABC教学法问题解决——产品设计一般步骤 

“应试教育”没有错，错的是少了“ABC教学法” 

“应试教育”其实就是一种以人为焦点的素质教育 

问题导向教学法 

知识导向(素质导向)与问题解决(能力导向)之别 

创造的过程——问题导向：逆向学习法 

分析与综合一研究式学习与创造式学习之别 

学习型社会、站在巨人的肩上——ABC学习法是捷径 

开源——人类社会变成学习型组织：没必要做重复的事情 

中国浪费——学而不用是中国人浪费 

“应试教育”与“同质化”——也谈应试教育 

第7单元 中国经理人成长标本——案例阅读 

曾宏州——工业4.0时代的经理人 

秦家凯——做好自己，成功等着你 

李享——机会永远都只留给有准备的人 

后记 

附录：基于李泽尧老师管理著作之企业培训课程及咨询项目 

附录：李泽尧老师管理著作知识结构图 

附录：李泽尧老师出版著作一览

李泽尧，中国有名管理专家，清华大学、华中科技大学、中国人民大学商学院、西南财经大学会计学院、香港财经学院、北京大学民营经济学院、浙江大学继教学院以及中山大学颐园学院、高继学院及中外管理研究中心不错经理工商管理硕士(MBA)研修班特聘教授，中山大学教授经理研究会特约顾问，原广州亚加达mini MBA教育中心负责人、管理系教授、系主任及“在职经理人MBA班”和“靠前项目经理文凭班”《项目管理》、《管理学》、《运作管理》、《人力资源管理》课程教授。

西南交通大学工学硕士，美国威斯康辛靠前大学MBA。深圳、北京、上海、广州多家管理顾问公司的首席顾问和特邀不错培训导师，多家企业的首席顾问、常年管理顾问。

五年大学授课经验、十年成功管理经验：历任国外跨国公司不错经理、靠前大型外资企业总生管，销售部、管理部经理，总经理特别助理，兼ISO 9000委员会委员、培训经理、5S委员会总干事、电脑化推行委员会总干事、大型民企首席顾问、顾问公司顾问部经理、执行总经理。曾全权推动实施某大型外资企业电脑化系统：独立完成系统规划、流程设计，组织并参与相关电脑程序的编写，独立撰写系统操作手册。

出版著作23部、光碟两部：《制度改变结果——中国式绩效考核与实施方略》(光碟)、《有效管理十八项技能(白金版)》、《中国式绩效考核(操作版)》、《中国式制度管理》、《中国式管理操作版》、《执行力》、《领导力》、《商战力》、《创造力》、《跨国公司员工的八个行为习惯》(图书及光碟)、《企业目标责任制考核方法与实例》、《企业管理自诊自查手册》、《中国人生存谋略》、《意识心理学》、《跟单员培训金典》、《跟单员工作手册》、《工程施工企业目标责任制考核方法与实例》、《百万年薪做讲师》、TBC利润倍增计划系列丛书《管理的技术》、《管理的艺术》、《管理的真相》等。

待出版著作：《有效管理十八项技能(第三版)》、《百万年薪做经理》、《管理的体系》等。

咨询及培训：企业就像一个巨型飞轮，加速运转的关键是“有效管理”。李泽尧先生全部的咨询及培训汇总于“有效管理十八项技能”工具包；其展开有：TBC企业驱动体系、中国式绩效考核体系、“打造强势部门经理”及“执行力”、“领导力”、“很好员工的八个行为习惯”、“管理的技术”、“管理的真相”等咨询及培训项目。宗旨是：聚焦“有效管理”，提升企业中高层管理能力，实现企业飞轮的加速和提速。

      李泽尧、李泽卫、李晓明编著的《百万年薪做经理》共七个单元，前五单元分别对应“让老板加薪的五个步骤”，第六单元介绍了“ABC学习法”。第七单元提供了几个经理人成长案例，供读者参考。 

      本书适合管理爱好者、各级主管、经理人阅读，对在校大学生及毕业生、青年人有很好的针对性，也适合为人父母者、企业老板、大学指导员、班主任、中小学教师阅读。

        本书作者在长期的培训实践过程中，接触到越来越多的年薪过百万的职业经理人，作者总结、归纳他们成功的经验，与自己的培训实践相结合，帮助更多的年轻人走上职业之路。书中的理论有深度却不深奥，方法工具可落地又不琐碎，相信本书的出版会让读者在工作实战中如虎添翼。