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正版 上课的学问:语文教学优质资源的获取和运用:教学篇 黄玉峰
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散文教学一、《世间的坟墓》教学实录二、《告别权利的瞬间》教学实录三、《老王》教学实录四、《我所认识的蔡孑民先生》教学实录小说教学五、《边城》教学实录六、《元妃省亲》教学实录议论文教学七、《拿来主义》教学实录现代诗歌教学八、《悼念一棵枫树》教学实录文言文教学九、《秋水》教学实录十、《阿房宫赋》教学实录十一、《兰亭集序》教学实录古诗教学十二、《蜀道难》教学实录
黄玉峰,1946年生于浙江绍兴。复旦附中语文特级教师,上海市写作学会常务副会长、上海儒学研究会中小学国学教育专业委员会会长,复旦大学社会科学高等研究院特聘教授、复旦大学高等教育研究所硕士生导师、华东师范大学中文系硕士研究生导师、上海市语文学会理事、上海诗词学会理事、复旦大学书画篆刻研究会副会长、上海市语言文字工作者协会理事。编、著图书二十余种。从教49年,至今仍在第一线任教。现任上海复旦五浦汇实验学校首任校长。
玉峰先生的课,是师生间思想的撞击与对接,是言语生命、精神生命的传承,是培育未来的“思想者”——“立言者”的课。作为“思想者”,他的课自然不乏独到的见解,但表达自己的见解不是目的,目的是让学生懂得如何生产思想、懂得思想者是怎么炼出来的,这尤其难能可贵。 ——福建师范大学文学院教授、《语文世界》副主编 潘新和 “读书做人”“把学生当成人”是玉峰的口头禅,这也是他上课受学生欢迎的原因。正是眼中有学生,他总能从学生的角度思虑为何学语文、如何才能学好语文,为此殚精竭虑,想出各种办法“诱导”学生读书作文,而绝不仅仅设计出可供观摩的“样板课”。 ——华东师范大学中文系副教授 赵志伟
《上课的学问——语文教学优质资源的获取和运用(教学篇)》一书分为散文教学、小说教学、现代诗歌教学、议论文教学、文言文教学和古诗教学六部分,共十二篇教学实录,并附有黄玉峰老师自己及他人的精彩点评。本书生动、详实地再现了黄玉峰老师课堂教学中师生教学相长的风采,或“满堂灌”,或师生互动,无论哪种形式,对学生有益的教学才是真正好的教学。
黄玉峰老师作为上海市语文教学的领军人物,在上世纪90年代就提出语文是“人”的教育,提倡大语文教学观。基于“一切为了学生的发展”的教育理念,他大胆改革创新,将“浙东文化学旅”等资源引入到语文课程中。黄玉峰老师用他的教育实践体现了“教师即课程”,时刻用自己的独特眼光去体验和理解课程,旁征博引,将丰富的课程资源巧妙的融入到语文教学中去。《上课的学问(语文教学优质资源的获取和运用教学篇)》以黄玉峰经典的教学实例为主,通过不同课型的教学阐述上课的学问,并与“方法篇”中的不同课型引入优质教育资源的方法相呼应。
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