由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 高中MOOC进行时:“互联网”时代的学习变革 张治,田爱丽,秦
¥ ×1
第一章 MOOC引发的学习革命
第一节 MOOC的渊源与常用平台 / 3
第二节 国内基础教育MOOC兴起 / 17
第三节 MOOC引发的学习革命 / 28
第四节 互联网 时代的教学重构 / 40
第五节 MOOC背后的教育理论与技术 / 50
本章小结 / 59
第二章 MOOC创建的过程与方法
第一节 教师建设MOOC的过程与方法 / 63
第二节 MOOC建设的质量标准与注意事项 / 71
第三节 学校MOOC建设项目负责人的工作事项 / 78
第四节 “PPT+录屏”的脚本设计与视频录制 / 82
第五节 拍摄式视频制作的注意事项 / 85
本章小结 / 87
第三章 MOOC教学与管理方法
第一节 MOOC教学的基本环节与做法 / 93
第二节 提升MOOC教学成效的相关研究 / 102
第三节 上海市高中名校慕课教学与管理方法的调研 / 107
本章小结 / 114
第四章 MOOC数据的挖掘与分析
第一节 数据挖掘技术概述 / 117
第二节 MOOC数据的挖掘与分析 / 130
本章小结 / 142
第五章 后MOOC时代
第一节 MOOC教学模式的重构和变异 / 145
第二节 MOOC相关制度的形成与完善 / 154
本章小结 / 156
田爱丽,女,教育学博士,华东师范大学副教授,硕士生导师。现任华东师范大学慕课中心副主任,主要研究领域为慕课学习和课堂教学变革。2006年华东师范大学博士毕业,2007年8月香港中文大学博士后出站,2007年9月至今在华东师范大学工作。曾到香港大学、日本名古屋大学、澳大利亚等地留学访问。主持2014年国家自然科学基金项目“慕课(MOOcs)提升基础教育公平和质量的理论与实证研究”等多项课题研究。在《教育发展研究》、《开放教育研究》、《课程?教材?教法》等期刊上发表学术论文数十篇。
本书主要论述了MOOC引发的学习革命;MOOC创建的过程与方法;MOOC教学与管理方法;MOOC数据的挖掘与分析;以及后MOOC时代等内容。
以上海市高中慕课为例,对MOOC的教学、学习评价进行了深入的探讨,是基础教育MOOC应用领域的拓荒之作,对高中学校了解、建设、推进MOOC学习均具有重要的指导作用。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
