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正版 创业教育与培训 (爱尔兰)科莱特·亨利,(英)弗朗西斯·希尔,
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图
表
卷首语
致谢语
第一部分 理论基础
第一章 创业与经济发展
第二章 有关创业者的理论——传统方法
第三章 有关创业者的理论——其他方法
第四章 创业教育与培训项目
第二部分 效果研究
第五章 研究方法
第六章 创业培训项目对比分析
第七章 项目参与者简介
第八章 创业教育与培训——效果评估
第九章 结论
参考文献
译后记
科莱特·亨利,英国皇家艺术学院院士,爱尔兰唐道理工学院人文商学院院长,2017年欧洲创业教育奖获得者。
弗朗西斯·希尔,贝尔法斯特女王大学管理与经济学院教授。
莱尔·利奇,贝尔法斯特女王大学管理与经济学院教授。
评论
本书重点探讨常常受到忽略的创业教育与培训效果的主题,涵盖的领域包括:创业与经济发展、创业理论、创业教育与培训项目、欧洲创业项目的比较分析、初创创业者的特质分析、效果评估、设计和开发创业培训项目的框架。读者可以从项目提供方和项目参与者的视角审视创业培训项目的效果问题。本书具有以下主要特点:文献综述全面详实、从欧洲视角开比较分析创业项目、对效果问题进行深入的定性与定量分析、研究中引入控制组和对照组进行历时分析。本书提供的基于研究的框架,不仅有助于创业培训项目的设计与提供,而且有助于改进此类项目的效果。另外,本书作者提出的研究框架,稍加调整便可广泛应用。
针对创业教育与培训项目的效果常常受到忽视的情况,本书以实证研究为基础,大量采用定量研究的方法来评估创业教育与培训项目的效果问题,全面揭示了创业教育与培训项目设计、开发和提供过程中应注意的方方面面的问题,对于我国当前如何改进创业教育的效果具有很好的借鉴作用。
由科莱特·亨利、弗朗西斯·希尔、克莱尔·利奇著的《创业教育与培训》是从事创业教育研究的必读作品之一。本书从介入的视角探索创业教育与培训项目的性质和有效性,其目的主要在于为创业教育培训领域做出贡献。本书逻辑构架清晰明了,作者首先探讨了创业教育和企业创立对经济良性发展的重要性。同时,作者介绍了一些有关创业教育的传统的和非主流的研究方法,作为理论框架,从而丰富了现有的创业教育的研究,使从事创业教育研究的学者能更好的理解创业教育与培训项目的性质。其次,作者比较和分析了一些欧洲国家的创业教育培训项目的有效性,基于研究结果提出建议和指导,为今后的创业教育研究及培训项目设计,奠定了基础。
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