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  • 正版 乐感从哪里来:学生音乐素质的培养研究 周立清 世界图书出
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    • 作者: 周立清著 | 周立清编 | 周立清译 | 周立清绘
    • 出版社: 世界图书出版公司
    • 出版时间:2015-05-01
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    • 作者: 周立清著| 周立清编| 周立清译| 周立清绘
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 出版时间:2015-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 字数:355
    • 页数:340
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787519230616
    • 版权提供:世界图书出版公司
    • 作者:周立清
    • 著:周立清
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:64.00
    • ISBN:9787519230616
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-05-01
    • 页数:340
    • 外部编号:8988688
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 什么是乐感001

    节 乐感的基本概念和基本特性003

    第二节 乐感的重要性和意义004

    第三节 乐感的量化006

    第四节 乐感的现象分析007

    第二章 从“天生乐感”到“素质培养”009

    节 乐感好像是天生的011

    第二节 发挥天生乐感培养学生素质012

    第三章 音乐欣赏中培养学生音乐素质015

    节 音乐欣赏的基本知识017

    第二节 欣赏音乐应具备的知识和能力025

    第三节 构成音乐的基本要素及其主要表现手段030

    第四节 音乐中常用的乐器和乐队046

    第五节 音乐作品的曲式结构051

    第六节 音乐作品的体裁060

    第七节 欧洲古典音乐的风格流派068

    第八节 音乐欣赏中的常识与素养073

    第九节 中国音乐的发展078

    第十节 音乐素质培养推荐欣赏的西方音乐经典090

    第四章 乐理教学中培养学生音乐素质105

    节 音乐理论基础的概念107

    第二节 音的基本特性107

    第三节 音的分类109

    第四节 调式与音的关系112

    第五节 音 程117

    第六节 音乐记谱法120

    第七节 音符和休止符122

    第八节 增长音值的补充符号124

    第五章 器乐教学中培养学生音乐素质127

    节 器乐教学对学生音乐素质培养的重要性129

    第二节 学具乐器教学对学生音乐素质的培养132

    第三节 西洋乐器教学对学生音乐素质的培养164

    第四节 中国民族传统器乐教学对学生音乐素质的培养177

    第五节 打击乐教学对学生音乐素质的培养183

    第六章 歌唱教学中培养学生音乐素质187

    节 歌唱的认识与理解189

    第二节 歌唱的条件和要求195

    第三节 歌唱的技术与练习202

    第四节 歌唱的历史与发展224

    第七章 合唱教学中培养学生音乐素质249

    节 合唱艺术概述251

    第二节 合唱的发展历程255

    第三节 学校合唱队的组织管理257

    第四节 合唱队的技术训练265

    第五节 合唱队的排练278

    第六节 合唱队的演出286

    第八章 音乐创造中提升学生音乐素质295

    节 创造与创新的相关概述297

    第二节 创造创新与音乐304

    第三节 创造创新与音乐教育311

    第四节 音乐教学中培养学生创造创新能力的途径与方法313

    参考文献325

    后记327

    周立清,特级教师。1969年出生于武汉,先后毕业于江汉大学、华南师范大学。中国音乐家协会会员、抒情男高音歌唱家;中国教育学会会员、中国合唱协会会员;广东省南粤很好教师、广东省职工艺术家、广东省很好音乐家、广东省教育厅科研课题主持人、珠海市名教师;现为珠海市艺术高中声乐教师、校长助理。20多年的教育实践积累了比较丰富的经验,对学生音乐素质的培养有较深的研究。作为国家骨干教师先后在中央、武汉、星海等音乐学院学习;作为教育名师先后在北京师范大学、武汉大学、华南师范大学学习。撰写10多篇论文在国家、省、市刊物上发表,4篇获省一等奖。文化部中央台全国歌唱大赛获奖者、广东省六次歌唱优选。培养蔡俊军等百位学生考取了中央音乐学院、中央戏剧学院、意大利佛罗伦萨音乐学院等有名的艺术院校。辅导学生曹雯等三次夺得全国声乐大赛金奖。组建并辅导教师合唱团参加靠前合唱联盟举办的“2012年中国广州靠前合唱锦标赛”并获得混声组金奖。1999年原创并排练辅导的童声合唱MTV在中央电视台第壹频道播出。

    本书从音乐核心能力的角度,抓住“乐感”这一关键词,结合笔者20多年中小学音乐教育实践中积累的丰富经验,针对学生音乐素质教育进行深入系统全面的阐述。本书讲述了什么是乐感、乐感从哪里来、乐感的基本内涵和特性、乐感的重要性等。引导学生从天生乐感再到音乐素质培养,通过一系列的音乐手段培养出更高层次的音乐修养。本书围绕着学生音乐素质培养这一重要主题,安排了七个富有特色的章节先后从古今中外的音乐欣赏中、从丰富多彩的器乐教学中、从自然快乐的歌唱教学中、从魅力十足的合唱教学中、从奇思妙想的音乐创造中培养和提升学生音乐素质。

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