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正版 数控车职业技能训练与实践教程 黄杰,刘宏军主编 化学工业
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项目一职业入门
一、数控车工职业描述
二、数控车床的组成
三、数控车床的特点及应用
四、数控车床的安全操作规程
(一)安全操作基本注意事项
(二)工作前的准备工作
(三)工作过程中的安全注意事项
(四)完成后的注意事项
五、数控车床的维护保养
(一)外观保养
(二)主轴的维护
(三)滚珠丝杠螺母副的维护
(四)导轨副的维护
项目二车工检测量具使用
一、外圆、长度检测
(一)外圆、长度常用测量工具
(二)外径检测方法
(三)测量长度方法
二、深(高)度检测
三、内径检测
四、角度检测
五、螺纹检测
项目三数控车削加工工艺基础
一、加工顺序的确定
二、进给路线的确定
(一)进给路线含义
(二)进给路线确定原则
三、刀具的选择
四、切削用量的选择
项目四数控车编程基础
一、数控机床的坐标系
二、数控机床编程基础
三、数控车床的常用功能指令
项目五数控车床基本操作
一、世纪星HNC21T数控系统操作面板
二、车床的数控操作装置及其功能
三、软件操作界面和菜单结构
四、位置调整及MDI操作
五、数控车床坐标系统的设定
六、数控车床对刀
(一)对刀原理
(二)对刀点和换刀点的位置确定
(三)试切法对刀
项目六简单零件数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一简单台阶轴的数控加工工艺分析
任务二工艺文件制订
任务三零件数控车加工
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
项目七成形面零件数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一成形面零件的数控加工工艺分析
任务二工艺文件制订
任务三零件数控车加工
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
项目八固定循环数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一工艺分析
任务二工艺文件设计
任务三零件加工
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
项目九螺纹零件数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一工艺分析
任务二工艺文件制定
任务三零件加工操作
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
项目十套筒类零件数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
(三)项目操作提示与备忘
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一零件加工工艺分析
任务二工艺文件制定
任务三零件加工操作
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
项目十一子程序、宏程序数控车加工实训
【实训目标】
一、项目引导
(一)知识准备
(二)实施步骤
二、实训任务
(一)技能训练要求
(二)技能训练内容
任务一工艺分析
任务二工艺文件制定
任务三零件加工操作
任务四零件检测
任务五小组讨论
三、技能评分标准
附录1数控车工国家职业标准
附录2数控车工(中级、高级)职业鉴定模拟试题中级工模拟试卷1
中级工模拟试卷2
高级工模拟试卷1
高级工模拟试卷2
参考文献
《数控车职业技能训练与实践教程》依据国家职业标准《数控车工》(中级工、不错工)要求编写,以基本知识和基本技能为基础,以职业发展为目标,遵循工件数控加工的工作过程,通过解决实际问题,由浅入深地介绍数控车加工的知识和技能构成,体现教学过程与工作过程相一致,知识能力及应用能力发展与职业发展规律相一致。本书内容包括数控车加工工艺基础、数控车加工刀具及量具使用、数控车工艺编程、数控车床操作与加工等内容。知识及技能水平以数控车中级工为标准,工艺编程涵盖不错工标准。 本教材有配套电子课件,可免费赠送给用本书作为授课教材的院校和老师。 《数控车职业技能训练与实践教程》可作为高职高专院校、中等职业学校数控车加工技术理论实践一体化教学用书,也可作为企业培训部门、职业技能鉴定培训机构开展数控车工培训的教材,并可作为从事数控车床操作人员的参考用书。
《高等职业教育"十二五"规划教材?校企合作开发教材:数控车职业技能训练与实践教程》品质在于其**性、可读性、实用性和适用性。《高等职业教育"十二五"规划教材?校企合作开发教材:数控车职业技能训练与实践教程》为了充分体现现代数控车加工技术的普遍技术,合理选择教学案例和实训项目,将知识能力与应用能力相融合,从简单到复杂,从单一到综合,并通过项目教学体现能力发展与职业发展规律相适应、教学过程与工作过程相一致的教学体系和模式,既具有**性,也具有可读性;以数控车中、不错操作工培养为目标,以完成具体数控车零件加工为结果,*终达到考取数控车中级工或不错工要求,既适用,也实用。
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