由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 信息技术学习辅导与练习(基础模块)(下册) 孔令勇 凌兰
¥ ×1
模块4 数据处理——让数据提供有价值的信息
项目4.1 采集数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.2 加工数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.3 分析数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
4.4 初识大数据
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块5 程序设计入门——体验程序的神奇
项目5.1 了解程序设计
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目5.2 设计简单程序
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
模块6 数字媒体技术应用——创造精彩纷呈的数字媒体作品
项目6.1 获取数字媒体素材
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.2 加工数字媒体素材
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.3 制作数字媒体作品
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
1.学习重难点
2.学习疑问
3.学习体会
项目6.4 初识虚拟现实与增强现实
一、学习目标
二、学习案例
三、课堂测验
(一)选择题
(二)填空题
(三)判断题
(四)简答题
(五)操作题
四、课后总结
武马群 长期在职业教育教学和管理一线工作,担任计算机专业教师、专业主任、校长,教授大部分计算机专业课程,如计算机原理、计算机程序设计基础、操作系统、编译原理、离散数学、计算机应用基础等。曾编写出版多部计算机专业国家统编教材。长期兼任工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任、计算机专委会主任职务,曾兼任教育部职业院校信息化教学指导委员会主任等职务,现任教育部教育信息化专家组成员,教育部教师培训专家组成员,中国软件行业协会职业教育产教融合专业委员会副主任。
本书基于《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块第4~8单元的学习要求,联系信息技术课程教学的实际,适当扩大学生学习视野,突出技能和动手能力训练,重视提升学科核心素养,符合中职学生认知规律和学习信息技术要求。书中内容以强化信息技术与信息社会、风网络应用和图文编辑的系统性知识,提升计算机操作、文件管理、网络应用和图文编辑能力为目的,是课堂教学的扩展,是实训川操作的延续,也是对学习成果的具体检验,相关学习对强化学科核心素养有极大的帮助作用。本书与中等职业学校各类专业的公共基础课《信息技术(基础模块)(下册)》教材配套使用,也可作为强化信息技术应用的训练教材。
1.中等职业学校公共基础课程信息技术(基础模块)(下册)配套用书 2.提供大量的上机指导和综合实践习题,且均与《信息技术(基础模块)(下册)》主教材每个项目中的内容相对应。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格