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  • 正版 中国公共行政学研究跟踪报告:2000-2015 吴晓林,许源源,李
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    • 作者: 吴晓林,许源源,李晓飞主编著 | 吴晓林,许源源,李晓飞主编编 | 吴晓林,许源源,李晓飞主编译 | 吴晓林,许源源,李晓飞主编绘
    • 出版社: 经济管理出版社
    • 出版时间:2012-12-01
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    • 作者: 吴晓林,许源源,李晓飞主编著| 吴晓林,许源源,李晓飞主编编| 吴晓林,许源源,李晓飞主编译| 吴晓林,许源源,李晓飞主编绘
    • 出版社:经济管理出版社
    • 出版时间:2012-12-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2014-12-01
    • 字数:453000.0
    • 页数:453000
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787509634387
    • 版权提供:经济管理出版社
    • 作者:吴晓林,许源源,李晓飞主编
    • 著:吴晓林,许源源,李晓飞主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787509634387
    • 出版社:经济管理出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2014-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-12-01
    • 页数:453000
    • 外部编号:8390316
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    篇 学科概况

    中国公共行政学:回顾与展望

    中国公共管理理论研究的重点领域和主题

    学术史中的公共行政学概念澄明

    公共管理研究几个值得关注的领域

    公共管理学:定位与使命

    摆脱“身份危机”:中国行政学若干基本问题的再反思

    公共行政学发展绕不开的几个问题

    中国公共行政学的中国性与公共性

    中国公共行政学研究的未来

    中国行政管理博士学位论文研究

    中国公共行政学:反思背景下的本土化之路研究

    中国公共行政学的本土化:以合法性危机为视角

    新世纪以来中国行政管理学发展的特点、问题与建议

    第二篇 研究方法

    也谈公共管理研究方法

    中国行政学方法论分析(2000~2004)

    公共行政学观照下的定性研究方法

    行政学方法论的内涵及其一般应用范式

    行政学方法论:内涵与结构

    公共行政学研究方法:问题与反思

    公共行政学中的规范研究

    第三篇 专题研究

    中国公共政策仿真研究的缘起、现状、问题与展望

    从区域公共管理到区域治理研究:历史的转型

    政府转型与政府创新研究述略

    中国政府绩效评估研究综述

    府际治理:当代中国府际关系研究的新趋向

    服务型政府研究:十年历程及分析

    国内城市治理研究述评(2000~2013)

    中国行政区划研究述评

    公共管理视角下的中国危机管理研究

    我国电子政务学科的研究述评(2001~2009)

    后记

    许源源,男,1974年生于湖北省黄梅县。2006年中山大学行政管理专业博士毕业,获管理学博士学位,现为中南大学哲学博士后流动站在站博士后。中南大学公共管理学院副院长、副教授。湖南省普通高校青年骨干教师(2008-2011)、中南大学人文社会科学杰出青年人才(培育)、印第安纳大学一普渡大学印第安纳波利斯(IUPUI)访问学者(2010-2011)。研究方向为地方政府与区域公共管理、公共行政理论与方法。主持完成国家社会科学基金青年项目一项、湖南省社会科学基金一般项目一项、湖南省软科学重点项目一项。现正主持国家社会科学基金一般项目一项、湖南省社会科学基金一般项目一项。在《中国行政管理》、《社会主义研究》、《经济与管理研究》等刊物上公开发表学术论文三十余篇。出版专著一部,合著一部。

    吴晓林、许源源、李晓飞主编的《中国公共行政学研究跟踪报告(2000-2015)》对2000年以来靠前公共行政学研究进行了整体回顾与反思,汇聚了学界领军人物和新锐学者的很好研究成果。遵循“没有反思,就不会有发展”的理念,多方面展现靠前公共行政学研究的进展与不足,为学界的科学研究和人才培养奠定基础。全书分为“学科概况”、“研究范式与方法”和“分领域报告”三大板块。涉及公共行政学总体发展、定量分析框架、公共政策研究评估、学科范式、公共政策仿真研究、区域公共管理研究、服务型政府研究、城市治理研究、行政区划研究、电子政务研究、公共危机研究等诸多领域,对于促进我国公共行政学的学科发展具有一定的理论和现实指导意义。对于学科科研和教育工作者及政府部门的工作人员等,具有一定的阅读参考价值。

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