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  • 正版 历史教学研究论丛:第五届“钱江论坛”论文集:第3辑 夏卫东
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 夏卫东 主编著 | 夏卫东 主编编 | 夏卫东 主编译 | 夏卫东 主编绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2014-06-01
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    • 作者: 夏卫东 主编著| 夏卫东 主编编| 夏卫东 主编译| 夏卫东 主编绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2014-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-06-01
    • 字数:205千字
    • 页数:205000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516144848
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:夏卫东 主编
    • 著:夏卫东 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787516144848
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2014-06-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2014-06-01
    • 页数:205000
    • 外部编号:8318724
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    新课程背景下历史课堂导学模式探究
    关于进行高中历史学科史料教学的行动策略
    关于实现历史教学中“态度”目标的初探
    论在高中历史课堂中开展树立民族忧患意识的教学
    简约解读课本,有效构建课堂
    图画资料在高中历史课堂中的教学策略
    利用地方史资源提高高中历史教学有效性
    视频材料在历史教学中的甄别和应用
    中小学法制教育重心的转变——从守法教育到公民意识培养
    历史教师要克服表述的随意性
    高中历史教学主线设计之探讨
    高中历史教学运用微专题模式提高学生思维能力的探究
    帽子戏法,演绎历史人生——初中历史与社会教学中角色扮演之“帽子戏法”探求
    “互动—生成”新课堂教学初探
    以现实生活之水,激起历史课堂的浪花——谈学生生活经验在历史教学中的运用
    挖掘教材隐性知识,扩展学生思维张力——对历史情景式教学的实践与反思
    手、悟、乐、道——新课程历史课堂有效快乐教学的探索
    我听课,我收获,我快乐!——基于有效听课的历史教师专业成长
    历史材料型选择题的常见错误及解题策略
    分析试卷特点确定复习策略——从2011年高考江苏历史试卷说起
    高三历史复习课获取和解读信息能力的培养——以“辛亥革命”大专题复习教学为例
    矛盾分析法在《历史上重大改革回眸》教学中的运用研究——以《日本明治维新》为例
    五星教学模式在高中历史教学中的运用——以《美国1787年宪法》为例
    活动单导学模式在高中历史课堂中的应用——以《外交关系的突破》为例
    一次开放自主的教学尝试——以“秦王扫六合”为例

    夏卫东,1975年11月出生,籍贯浙江富阳,杭州师范大学人文学院副教授。1993年至1997年,在杭州师范大学(原杭州师范学院)历史系学习,获历史学学士学位;1997年至2000年3月,进入浙江大学人文学院,研究方向为中国古典文献学专业,获文学硕士学位。2006年12月,获浙江大学古典文献学专业的文学博士学位。2008年7月至2011年7月,在中国社会科学院近代史研究所博士后流动站从事博士后研究。

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