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  • 正版 孩子有动力,自然爱学习 关鸿羽著 广东经济出版社 97875454
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 关鸿羽著著 | 关鸿羽著编 | 关鸿羽著译 | 关鸿羽著绘
    • 出版社: 广东经济出版社
    • 出版时间:2016-10-01
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    • 作者: 关鸿羽著著| 关鸿羽著编| 关鸿羽著译| 关鸿羽著绘
    • 出版社:广东经济出版社
    • 出版时间:2016-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-02-01
    • 字数:193千字
    • 页数:239
    • 开本:大32开
    • ISBN:9787545450835
    • 版权提供:广东经济出版社
    • 作者:关鸿羽著
    • 著:关鸿羽著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:46.80
    • ISBN:9787545450835
    • 出版社:广东经济出版社
    • 开本:大32开
    • 印刷时间:2017-02-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-10-01
    • 页数:239
    • 外部编号:8871071
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    part 1
    什么导致孩子学习力低下
    您的教育达标了吗
    毁掉孩子的10种教育方式
     part 2
    用正确的方式爱孩子
    了解是爱的基础
    请走进孩子的世界
    给孩子宽严并济的爱
    顺应孩子的发展规律
    每个孩子都是一座“金矿”
     part 3
    决定孩子学习力的4大要素
    学习动机是“引擎”
    兴趣是最好的老师
    学习态度决定学习效率
    与孩子进行有效的沟通
     part 4
    如何激发孩子的学习动机
    不教而教,润物无声
    热处理比打压更有效
    帮孩子找准学习目的
    把握最佳的教育时机
    引导孩子树立更高的追求
    负激励能坚定孩子的学习决心
    知识越多越爱学
    抓住孩子的“闪光点”
    通过“追星”激发求知欲
    挫折教育不可少也不可过
     part 5
    如何培养孩子的学习兴趣
    保护并激发孩子的好奇心
    对孩子的兴趣因势利导
    积极因素越抓越积极
    帮孩子树立可行的目标
    低要求,小步走
    利用迁移,兴趣引入
    善用“皮格马利翁效应”
    从“要我学”变为“我要学”的秘密
    游戏性学习,让学习不枯燥
     part 6
    引导孩子端正学习态度
    恰当地使用家长的权威
    培养孩子自主学习的习惯
    制定合理的“家法”
    让孩子学会自我教育
    以理服人,启发自觉
    好孩子不是夸出来的 .
    使孩子充满幸福感的正强化法
    适当惩罚孩子也是必要的
     part 7
    如何与孩子有效沟通
    “蹲下来”与孩子说话
    换位思考让沟通更顺畅
    尊重是最好的家庭教育
    宽容运用好了也是一种教育
    填补代沟的“9多2少” 

    关鸿羽,有名家庭教育专家,全国家庭教育专家讲师团首批专家,曾任北京教育学院教育管理室主任,中央教科所兼职研究员,北京师范大学客座教授,北京市教育管理学会秘书长,中国记忆科学研究会副秘书长,中国家庭教育学会理事。国家十五、十一五、十二五重点研究课题组组长。先后在中央人民广播电台、中央电视台、中国教育电视台、北京电视台主讲教育节目,并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目。因工作成绩突出,曾被评为北京市劳动模范,作为教育界的优选人物代表在中南海受到党和国家领导人的接见。新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹。教育专著有《家庭教育学》、《现代中小学教育管理理论与实践》《如何提高孩子的学习成绩》《没有沟通就没有教育》《教育就要培养习惯》等多部。

    本书从培养孩子的学习兴趣、激发孩子的学习动机、端正孩子的学习态度等方面,指导父母如何帮助孩子提升其学习动力,从而让孩子从“会学”走向“爱学”。

       有的孩子上课经常走神,对学习忽冷忽热;写作业马马虎虎,觉得凑合就行;课余时间从不主动复习,觉得学习是件苦差事;成绩比别人差,自己也不着急,甚至破罐子破摔……这不是别的问题,就是孩子缺乏内在学习动力造成的!孩子的学习动力是孩子爱上学习的“吸铁石”。它包括浓厚的学习兴趣、强烈的学习动机和正确的学习态度。当孩子具备这三大因素时,就会自然而然地爱上学习,全身心地投入学习中,由“要我学”转变成“我要学”。学习贯穿了每个人的一生,学习兴趣、学习动力与学习态度决定了我们的学习成效,将使我们在学业和职业生涯中更具竞争力。爱孩子,便“如他所是”,而非“如你所愿”。与其让孩子在指责、批评、谩骂中长大,不如充分满足孩子追求自由、自信、自尊、趣味及证明自己的心理需要,不吼不叫,激发孩子内在的学习力,让孩子像接受礼物一样接受学习! 

    关鸿羽著的《孩子有动力自然爱学习》是一本帮助家长和老师激发孩子内在学习力,让孩子爱上学习的教育类图书。即使是聪明的学生,如果不愿意努力,也学不好。对学生来说,想学习,有学习的愿望和动力是取得学习成效的重要前提。作者依据经典教育学和心理学理论,指出影响孩子学习力高低的四种主要因素:学习动机、学习兴趣、学习态度、沟通。让孩子从“会学”走向“爱学”。

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