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  • 正版 机械制造工艺(高职高专)(机电类) 新世纪高职高专教材编审委
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    • 作者: 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训著 | 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训编 | 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训译 | 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训绘
    • 出版社: 大连理工大学出版社
    • 出版时间:2011-03-01
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    • 作者: 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训著| 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训编| 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训译| 新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训绘
    • 出版社:大连理工大学出版社
    • 出版时间:2011-03-01
    • 版次:第1版
    • 字数:554.0
    • 页数:351
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561161289
    • 版权提供:大连理工大学出版社
    • 作者:新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训
    • 著:新世纪高职高专教材编审委员会,孔凡杰,牛同训
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:40.00
    • ISBN:9787561161289
    • 出版社:大连理工大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2011-03-01
    • 页数:351页
    • 外部编号:6825687
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    学习情境1 轴类零件机械加工工艺路线拟定 任务1-1 阶梯轴的机械加工工艺规程制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务1-2 CA6140车床主轴的工艺路线拟定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务小结 思考练习题1学习情境2 套筒类零件机械加工工艺编制 任务2-1 轴承套的机械加工工艺规程编制 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务2-2 内梯形沟槽台阶孔套的机械加工工艺制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务小结 思考与练习题2学习情境3 箱体支架类零件机械加工工艺路线拟定 任务3-1 CABl40车床主轴箱的机械加工工艺规程编制 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务3-2 车床方刀架的机械加工工艺规程制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务小结 思考练习题3学习情境4 异形类零件机械加工工序卡片设计 任务4-1连杆的机械加工工艺规程制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务4-2 CA6140车床拨叉的工艺规程制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务小结 思考练习题4学习情境5 圆柱齿轮的机械加工工艺规程制定 任务直齿圆柱齿轮的加工工艺制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识5-1 齿形的加工方法及其应用 拓展知识5-2 齿轮毛坯成形工艺方法及其应用 任务小结 思考练习题5 学习情境6 装配工艺规程制定 任务 向心球轴承的自动装配工艺规程制定 给定任务 任务分析 基础理论知识 任务实施 拓展知识 任务小结 思考练习题6 附录 零件的结构工艺性分析 参考文献

    《机械制造工艺(新世纪高职高专机电类课程规划教材)》编著者孔凡杰、牛同训。
    本教材内容的组织从制造企业的生产过程入手,吸收了企业工程技术人员参与编写工作,引入了工厂最新的工艺和技术,以制造技术为核心,以制造工艺为主线,充分体现了工学结合的高职高专教育特色,有利于培养学生的实践能力和工程素质。本教材在编写过程中,主要进行了以下几个方面的尝试和改革:
    1.针对高职高专学生的特点和职业(岗位)需求,为了更好地突出职业核心能力培养的要求,对热加工、机械加工精度和表面质量的内容进行了较大幅度的改编和精简。
    2.贯彻先进的教学理念,以技能训练为主线,以基础理论知识为支撑,较好地处理了理论教学与技能训练的关系,切实落实“管用、够用、适用”的教学指'导思想。
    3.采用了最新的国家标准,编入了新技术、新设备、新材料、新工艺的相关内容,并对现代制造技术进行了介绍,以期缩短学校教育与企业需要的距离,更好地满足企业用人需要。
    ……

    本教材内容的组织从制造企业的生产过程入手,吸收了企业工程技术人员参与编写工作,引入了工厂*的工艺和技术,以制造技术为核心,以制造工艺为主线,充分体现了工学结合的高职高专教育特色,有利于培养学生的实践能力和工程素质。本教材在编写过程中,主要进行了以下几个方面的尝试和改革:

    1.针对高职高专学生的特点和职业(岗位)需求,为了更好地突出职业核心能力培养的要求,对热加工、机械加工精度和表面质量的内容进行了较大幅度的改编和精简。


    2.贯彻先进的教学理念,以技能训练为主线,以基础理论知识为支撑,较好地处理了理论教学与技能训练的关系,切实落实“管用、够用、适用”的教学指'导思想。


    3.采用了*的国家标准,编入了新技术、新设备、新材料、新工艺的相关内容,并对现代制造技术进行了介绍,以期缩短学校教育与企业需要的距离,更好地满足企业用人需要。


    4.在“厚基础、重能力、练技能、求创新',的整体思路指导下,将教材内容整合为6个学习情境,每一学习情境均包含从企业实际生产中精选的1~2个任务。在完成各任务的引领下,根据高职高专学生培养目标的要求,坚持“以工作过程为导向”,加强了教材的针对性,突出了对学生实际应用技能的培养。

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