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正版 中学特色学校建设 罗仁林 莫竹浪 暨南大学出版社 978756681
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序言第一章 中学特色学校发展概述第一节 关于特色学校诸概念的界定第二节 中外中学特色学校建设第二章 我国中学特色学校建模第一节 专业特色建模第二节 教学特色建模第三节 德育特色建模第四节 民族特色建模第五节 地域特色建模第六节 外语特色建模第三章 我国中学特色学校发展模式的构想第一节 公办中学特色学校发展的创新型模式第二节 民办中学特色学校发展的“夏山”模式第三节 民族中学特色学校发展的民族化模式第四章 我国中学特色学校建设发展中的误区与限制后记
罗仁林,全国素质教育优选工作者。主要从事中国社会转型期学生思想伦理道德教育重建、特色学校教育管理建设、新课程实施教学及还原教育理论实践探索问题的研究。莫竹浪,南宁市陶行知研究会会员,历任初中、高中、中职和大学英语教师,研究领域涉及学前教育、教育与伦理、教育教学反思、现代教育异化及教育批判。
我国中学学校建设目前进入*活跃的时期,本书从专业、教学、德育、民族、地域和外语等方面系统阐述了我国中学学校建设的模型;从国家、民族教育发展的高度提出了中学学校三种发展模式的构想,并论述了中学学校在校本课程开发建设中的误区以及所受到的诸多限制。本书资料丰富,可读性强。
我国中学特色学校建设目前进入活跃的时期,罗仁林、莫竹浪编著的《中学特色学校建设》从专业特色、教学特色、德育特色、民族特色、地域特色和外语特色等方面系统阐述了我国中学特色学校建设的模型;从国家、民族教育发展的高度提出了中学特色学校三种发展模式的构想,并论述了中学特色学校在校本课程开发建设中的误区以及所受到的诸多限制。《中学特色学校建设》资料丰富,可读性强。
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