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  • 正版 星天地 新天地——上海市金山区海棠小学创意体验课程的探索
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 钱欢欣著 | 钱欢欣编 | 钱欢欣译 | 钱欢欣绘
    • 出版社: 上海教育出版社
    • 出版时间:2018-01-01
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    • 作者: 钱欢欣著| 钱欢欣编| 钱欢欣译| 钱欢欣绘
    • 出版社:上海教育出版社
    • 出版时间:2018-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:255000
    • 页数:251
    • 开本:24开
    • ISBN:9787544494939
    • 版权提供:上海教育出版社
    • 作者:钱欢欣
    • 著:钱欢欣
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787544494939
    • 出版社:上海教育出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-01-01
    • 页数:251
    • 外部编号:9659443
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    目录
    第一章为了每一位孩子的终身发展
    ——创新课程体系“星天地”的教育哲学1
    课程与创新课程1
    “星课程”与“星天地”6
    “星天地”蕴含的教育哲学7
    第二章关注每一位孩子的核心素养
    ——创新课程体系“星天地”的发展历程12
    “星天地”之缘起13
    “星天地”之发展16
    “星天地”之辐射23
    第三章每一位孩子都是一颗星
    ——创新课程体系“星天地”全景展示26
    理财星: 中银海星银行26
    乐拍星: 海贝乐拍拍卖行36
    消防星: 小海星消防局43
    安全星: 滴滴乐交警队49
    创造星: DIY创新实验室57
    中国星: 千千中国结62
    文曲星: 青苹果书屋69
    小厨星: 甜心小筑咖啡馆76
    小荧星: 梦想星舞台86
    园艺星: 星辰园艺坊98
    书画星: 墨香阁102
    服务星: 星管家物业公司109
    公益星: 小海星慈善中心113
    传媒星: 小海星新闻中心121
    智能星: DuangDuang特技馆143
    光影星: 咔嚓影趣149
    非遗星: 金山农民画158
    科技星: 科技体验馆164
    七彩星: 七彩软陶169
    巧手星: 彩泥农民画180
    第四章“星天地”创新课程支持体系
    ——创新课程体系“星天地”支持系统187
    一百个孩子,一百个宇宙
    ——上海市金山区海棠小学“星课程”规划187
    “星课程”“星教师”与“星学生”
    ——海棠小学以课程建设推动教师专业发展201
    打造“星天地”,培养“星学生”
    ——构建学校、家庭、社会“三方联动”体系206
    第五章群星璀璨,照亮星空
    ——创新课程体系“星天地”案例选录213
    “双学”与“双获”
    ——以小海星消防局融合体育教材为例213
    校园拍卖会: 学生价值观形成218
    数字作品的规划、制作与展示
    ——基于“星天地”DuangDuang特技馆的项目化学习设计221
    激活认知经验,巧妙迁移教学
    ——以《小数加减法》一课教学为例226
    充分挖掘本地民间艺术,激发学生创意表现
    ——《金山农民画的色彩》教学案例229
    小小读书卡片,助我畅游书海
    ——基于青苹果书屋的小学生语文阅读素养培养234
    交换空间,交换精彩
    ——基于“星天地”的主题教育活动课程育人探索238
    在操作过程中积累数学活动经验
    ——以《克和千克》一课教学为例244
    品诗·画意
    ——诗配画综合实践活动教学案例247
    后记250


    这本书源自有爱、有才、有趣的家长,源自好玩、好奇、好学的学生,源自乐学、勤思、善研的教师,源自各具的共同体学校……“星天地”创意体验课程是不同孩子根据自己的兴趣爱好和个性特长,自主选择参与或自主设计创建的实践体验课程。课程关注学生的媒体信息素养、职业劳动意识、特长创新意识等,将基础型学科的综合实践和德育范畴的家庭、学校、社会的资源融入其中,让每一位孩子在参与学习活动的过程中成为一颗闪耀的星。

    书中的故事发生于校园里,起源于校园外。学生的学习不仅仅发生在课堂中,更生长于生活中。欢迎来到“星天地”,体验创新课程,踏上“星”征程。



    1. 本书创新性强。其一,以20门创意体验课程为载体,在学校里办银行、拍卖行、科技馆等,实现场馆化教学,让学生在活动体验中收获知识与快乐学习;其二,在创意体验课程中,不但教师是教学的主体,银行从业人员和新闻记者等也会担任兼职教师,此外家长也会参与到课堂教学的过程中来;其三,不管是从课程体系的创建,还是后期体验场馆的运营,“星天地”就是学生自主创建且由学生自主运营的小世界;其四,书中使用VR技术,通过扫描二维码便可身临其境般“进入”场馆,可以生动直观地感受“星天地”的魅力。


    本书实践性强。其一,打破校园壁垒,实现校际合作。本书通过对海棠共同体七所学校20门创意体验课程的探索,着力提升学生的媒体信息素养、职业劳动意识和特长创新意识等,通过校际合作,发挥各校和优势,实现教育资源的共享。其二,通过开展家庭、学校、社会的合作,整合多方资源,助力创新课程开发与学生个性发展。此外,本书内容丰富,生动形象,可适应不同类型读者的需求(中小学校长、教师、课程研究人员、普通读者等)。
     

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