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正版 新时期农村小学全科教师培养模式研究 赵美音著 九州出版社
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目录
第一章绪论
第一节农村小学全科教师培养模式研究背景
第二节农村小学全科教师培养模式研究意义
第三节农村小学全科教师培养模式研究创新点
第二章农村小学全科教师教师知识的调查研究
第一节农村小学全科教师教师知识的相关研究
第二节农村小学全科教师教师知识现状分析.
第三节完善和提高农村小学全科教师教师知识的建议
第三章农村小学师资的现状..
第一节农村小学教师普遍高龄化
第二节农村小学师资力量严重短缺
第三节农村小学教师专业结构不合理
第四节农村小学教师整体素质下滑
第四章小学教师培养模式的现状及问题。
第―节 教师培养模式概念
第二节小学教师培养模式的现状.
第三节小学教师培养模式存在的主要问题
第五章小学教师培养模式存在问题的原因分析.
第一节国家政策支持力度不够
第二节管理保障存在漏洞
第三节质量评价体系不完善
第六章全科型教师的内涵.
笫―节概念
第二节全科型教师的能力要求
第三节全科型教师的现实诉求
第七章全科型教师培养课程的完善
第一节全科型教师培养课程的影响因素
第二节全科型教师培养课程的方式
第三节全科型教师培养课程的进一步完善
第八章全科型教师培养体系的构建
第一节全科型教师培养体系概念
第二节加强宏观政策调控体系
第三节健全管理与保障体系
第四节建立质量评价机制
第九章 定向培养教学模式研究…
第一节小学教师定向培养教学形式与方法的现状分析
第二节定向培养教学形式的基本构想
第三节定向培养教学形式的实践探索
第十章定向培养实践教学体系研究
第一节实践教学的实施依据
第二节实践教学实施的重要意义
第三节实践教学体系的具体构建
第四节实践教学体系的实施路径
第十一章微格教学模式培养教师研究
第一节引进微格教学培养师范生教学技能
第二节吉首大学师范学院多媒体微格教学实践研究
第三节多媒体微格教学新模式存在的不足与实施的误区
第四节推广多媒体微格教学模式应注意的问题与改进的方向
第十二章本科层次的全科型小学教师培养模式研究。
第一节培养本科层次的全科型小学教师的必要性分析
第二节培养本科层次的全科型小学教师的可行性分析,
第三节农村本科层次的全科型小学教师培养模式的构想
第十三章国外本科层次小学教师培养模式的研究.
第一节美国本科层次小学教师培养模式简介
第二节英国本科层次小学教师培养模式简介
第三节德国本科层次小学教师培养模式简介
参考文献.
赵美音,女,壮族,1975年6月生,广西田东县人,在职研究生学历,学士学位,讲师职称,毕业于广西师范大学教育经济与管理专业,现就职于百色学院专任教师。研究方向是教师教育,曾参编著作2部,主持省级课题2项,发表学术论文10余篇。
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