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  • 正版 蹲下来和孩子一起看世界 秦榆编著 中国商业出版社 97875044
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 秦榆编著著 | 秦榆编著编 | 秦榆编著译 | 秦榆编著绘
    • 出版社: 中国商业出版社
    • 出版时间:2006-06-01
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    • 作者: 秦榆编著著| 秦榆编著编| 秦榆编著译| 秦榆编著绘
    • 出版社:中国商业出版社
    • 出版时间:2006-06-01
    • 版次:1
    • 字数:200
    • 开本:0
    • ISBN:9787504456694
    • 版权提供:中国商业出版社
    • 作者:秦榆编著
    • 著:秦榆编著
    • 装帧:0
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787504456694
    • 出版社:中国商业出版社
    • 开本:0
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2006-06-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:10984725
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    第一章�6�9一视同仁,要尊重每一个孩子 001

    1.对待孩子要一视同仁 002

    2.坚持公平公正 004

    3.对待孩子的纠纷要让其自我反省 006

    4.优生、差生一起坐 009

    5.别给孩子“不及格” 011

    6.没有坏孩子 013

    7.对后进生要耐心教育 016

    8.面对孩子的“顶牛”要宽容 018

    9.面对孩子的突发事件要“冷”处理 020

    10.平等地对待学生 021

    11.尊重不等于纵容 023

    12.尊重学生的方式 025

    13.有一双善于发现的眼睛 027

    第二章�6�9循循善诱,培养孩子的品格 029

    1.要注意对孩子道德品格的培养 030

    2.从礼仪角度规范孩子的道德行为 034

    3.要能让孩子克服怯懦 036

    4.培养孩子百折不挠的精神 038

    5.培养孩子的动手能力 040

    6.保护孩子的创造力 042

    7.教育学生做自己的主人 044

    8.要树立学生的自信心 047

    9.让孩子吃吃苦 050

    10.让孩子知道什么是真正的爱 052

    11.要将“身教”切实用到孩子身上 054

    第三章�6�9人性教育,把自由还给孩子 057

    1.把自由还给孩子 058

    2.要能和学生融为一体,善于“舌耕” 062

    3.“爱”学生要有艺术性 065

    4.让学生多帮帮自己 067

    5.多给孩子些机会 069

    6.向孩子学习学习 071

    7.老师要敢于说不知道 073

    8.要像呵护小树一样教育孩子 076

    9.要让孩子生活在希望之中 078

    10.允许学生说“不” 080

    11.倾听学生的心声 082

    12.给孩子的心灵以足够的空间 085

    13.宽容是为人师者*大的美德 088

    第四章�6�9懂得赏识,学会批评 091

    1.对待孩子要以表扬和鼓励为主 092

    2.表扬是鼓舞孩子上进心的 095

    3.在孩子的缺陷中找出优点加以教育 097

    4.适当的沉默比直接训斥要有效 100

    5.批评的话不能说绝 103

    6.批评学生要注意方法的运用 105

    7.一次的错怪可能导致孩子更严重的错误 108

    8.要能包容孩子,以奖代罚 110

    9.寻找孩子的优点 112

    10.鼓励是激励孩子的效工具 114

    11.赏识不能滥用 117

    第五章�6�9善为人师,做一个合格的老师 119

    1.奉献师爱,让学生感受温暖 120

    2.将师爱进行到底 123

    3.亲切的语言能让学生如沐春风 127

    4.因势利导,营造良好的教育氛围 129

    5.不能纵容作弊和欺骗 131

    6.老师要能演绎出一种美 135

    7.正确引导,教育孩子要对症下药 137

    8.教育要真诚,不能太随意 139

    9.教育孩子也要敢发怒 141

    10.信任学生的效应 143

    11.要了解孩子的家庭背景 145

    12.做错了,就要向孩子做检讨 147

    13.“对”与“错”不能过于僵化 149

    第六章�6�9“改变”自己,在心态上成为一个孩子 151

    1.把童心运用到教育中去 152

    2.与孩子有共同的生活 155

    3.鼓励孩子充分想象 158

    4.老师不要总板着脸 160

    5.同孩子交朋友 164

    6.以孩子的眼光看孩子 166

    7.老师不要太功利 169

    8.做一个快乐的老师 172

    9.教育学生不妨多用幽默 176

    第七章�6�9启发教育,纠正孩子的学习误区 179

    1.让学生敢于质疑 180

    2.教育学生持之以恒地学习 183

    3.让学生善于积累 185

    4.让学生摆脱拖拉 188

    5.让学生放开视野 191

    6.让学生丰富想象力 193

    7.要把培养和提高学生的“观察”能力作为主攻方向 196

    8.老师要能与学生互动 199

    9.平等的师生关系是开启学生智慧之门的钥匙 201

    第八章�6�9对症下药,让孩子有一个健康的心理 205

    1.消除自杀心理,鼓起孩子生活的信心 206

    2.考试焦虑症如何辅导教育 211

    3.鼓励学生多发言 215

    4.打开孩子心灵的封印 220

    5.消除学生的嫉妒心,让其能为他人喝彩 224

    6.帮助孩子克服自卑心理 227

    7.修复受伤心灵,平复孩子的逆反心理 229

    第九章�6�9正确引导,不要回避青春期教育 235

    1.培养孩子正确的性意识 236

    2.生理卫生不是性教育的全部 237

    3.性教育并非像老师想象得那么困难 239

    4.性教育怎样开展 241

    5.怎样回答孩子提出的性问题 243

    6.如何应对学生的早恋 245

    7.教会孩子防御性骚扰 247

    第十章�6�9总结教训,克服学校教育的误区 249

    1.“学校恐惧症”对孩子的心理危害 250

    2.千万不能体罚孩子,惩罚要把握住“度” 253

    3.对学生千万不能否认 256

    4.不要用分数圈住孩子 258

    5.“启发式”教学比“满堂灌”更有效 261




    秦榆,华业文化签约作者

    教学要体现出一种人文关怀,要真正的教育好孩子,

    老师就要学着“蹲下来和孩子一起看世界”。

    但要切记,蹲下来不是一种形式,

    它意味着一种理念,一种平等,一种尊重。


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