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正版 AutoCAD计算机辅助设计模块教程 闫旭辉主编 电子工业出版社
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模块1 基础知识 1.1 初识AutoCAD 2012 / 2 1.1.1 AutoCAD 2012软件简介 / 2 1.1.2 安装、启动与退出 / 4 1.2 用户界面及文件管理 / 4 1.2.1 用户界面 / 4 1.2.2 文件管理 / 6 1.3 基本操作 / 7 1.3.1 命令的输入 / 7 1.3.2 命令的终止、撤销、重做 / 10 1.3.3 选择、删除操作 / 11 1.3.4 透明命令 / 12 1.3.5 键盘按键定义 / 12 1.3.6 坐标的输入方法 / 13 1.3.7 控制图形 / 16 拓展技能实训 / 16 模块2 绘制图形 2.1 绘制直线 / 18 2.1.1 直线 / 18 2.1.2 射线与构造线 / 21 2.1.3 多线及多线编辑 / 23 2.2 绘制曲线 / 28 2.2.1 圆、圆弧与圆环 / 28 2.2.2 椭圆与椭圆弧 / 30 2.3 点 / 32 2.4 绘制多段线 / 34 2.4.1 矩形 / 34 2.4.2 正多边形 / 36 2.4.3 多段线 / 37 2.5 绘制特殊曲线 / 39 2.5.1 样条曲线 / 39 2.5.2 修订云线 / 39 拓展技能实训 / 41 模块3 辅助工具 3.1 精确绘图 / 44 3.1.1 对象捕捉 / 44 3.1.2 自动追踪 / 45 3.1.3 栅格与捕捉 / 46 3.1.4 动态输入 / 47 3.2 设置绘图环境 / 48 3.2.1 设置绘图单位 / 48 3.2.2 设置图形界限 / 49 3.3 图形显示控制 / 50 3.3.1 窗口缩放 / 50 3.3.2 重画与重生成 / 51 3.4 信息查询 / 53 3.4.1 查询点坐标 / 53 3.4.2 查询距离 / 54 3.4.3 查询面积 / 54 3.4.4 查询角度 / 55 3.4.5 查询时间 / 55 拓展技能实训 / 56 模块4 图形编辑 4.1 复制类命令 / 58 4.1.1 复制 / 58 4.1.2 镜像 / 60 4.1.3 偏移 / 61 4.1.4 阵列 / 62 4.2 改变位置类命令 / 64 4.2.1 移动 / 64 4.2.2 旋转 / 66 4.2.3 缩放 / 67 4.3 修改图形类命令 / 68 4.3.1 修剪 / 68 4.3.2 延伸 / 69 4.3.3 拉伸 / 71 4.3.4 拉长 / 72 4.3.5 倒角、圆角 / 73 4.3.6 打断、合并、分解 / 75 4.4 夹点编辑 / 77 拓展技能实训 / 78 模块5 图案、文本、表格、图块 5.1 图案填充 / 81 5.1.1 图案填充 / 81 5.1.2 渐变色填充 / 85 5.2 文本 / 88 5.2.1 单行文本 / 88 5.2.2 多行文本 / 89 5.3 表格 / 91 5.4 图块 / 94 拓展技能实训 / 98 模块6 样板文件 6.1 图层 / 102 6.1.1 特性 / 102 6.1.2 图层的管理 / 104 6.2 创建样板文件 / 107 拓展技能实训 / 109 模块7 尺寸标注 7.1 尺寸标注样式 / 111 7.1.1 标注样式管理器 / 111 7.1.2 建立尺寸标注样式 / 119 7.2 尺寸标注类型 / 122 7.2.1 线性标注 / 123 7.2.2 对齐标注 / 124 7.2.3 角度标注 / 124 7.2.4 基线标注 / 127 7.2.5 直径标注 / 128 7.2.6 半径标注 / 130 7.2.7 引线标注 / 131 7.2.8 快速引线标注 / 132 7.2.9 多重引线标注 / 134 7.2.10 尺寸公差的标注 / 136 7.2.11 形位公差的标注 / 137 7.3 尺寸标注编辑 / 139 7.3.1 编辑标注 / 139 7.3.2 编辑标注文字 / 140 拓展技能实训 / 142 模块8 零件图及装配图 8.1 典型机械零件图的绘制 / 146 8.1.1 曲柄类零件图的绘制 / 146 8.1.2 轴类零件图的绘制 / 149 8.1.3 盘类零件图的绘制 / 152 8.1.4 叉架类零件图的绘制 / 154 8.2 装配图 / 157 模块9 图形输出 9.1 创建和管理布局 / 162 9.1.1 模型空间与布局空间 / 162 9.1.2 创建新布局 / 163 9.1.3 管理布局 / 164 9.2 页面设置 / 165 9.2.1 页面设置管理器 / 166 9.2.2 布局页面设置 / 167 9.3 打印出图 / 168 9.3.1 打印设置 / 168 9.3.2 使用打印样式表 / 174 附录A CAD/CAM认证训练参考文献
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称: | AutoCAD 计算机辅助设计模块教程 |
| 作者: | 闫旭辉主编 |
| 定价: | 29.0 |
| 出版社: | 电子工业出版社 |
| 出版日期: | 2013-05-01 |
| ISBN: | 9787121201080 |
| 印次: | 1 |
| 版次: | 01 |
| 装帧: | |
| 开本: | 16开 |
| 内容简介 | |
| 本书以AutoCAD 2012中文版为软件基础,采用“任务驱动式”的模块教学法,通过典型实例,循序地介绍使用AutoCA行绘图的方法和技巧,培养学生绘图的技能,提高解决实际问题的能力。全书共分九个模块,每个模块有若干任务,任务后安排相应实例供作业、实训使用,模块后还配有综合拓展技能实训。全书紧紧围绕高等职业院校的培养目标,注重实训,可作性强。AutoCAD 2004以上各版本软件在软件经典工作空间均可使用本书学。 |
| 目录 | |
| 模块1 基础知识 1.1 初识AutoCAD 2012 / 2 1.1.1 AutoCAD 2012软件简介 / 2 1.1.2 安装、启动与退出 / 4 1.2 用户界面及文件管理 / 4 1.2.1 用户界面 / 4 1.2.2 文件管理 / 6 1.3 基本作 / 7 1.3.1 命令的输入 / 7 1.3.2 命令的终止、撤销、重做 / 10 1.3.3 选择、删除作 / 11 1.3.4 透明命令 / 12 1.3.5 键盘按键定义 / 12 1.3.6 坐标的输入方法 / 13 1.3.7 控制图形 / 16 拓展技能实训 / 16 模块2 绘制图形 2.1 绘制直线 / 18 2.1.1 直线 / 18 2.1.2 射线与构造线 / 21 2.1.3 多线及多线编辑 / 23 2.2 绘制曲线 / 28 2.2.1 圆、圆弧与圆环 / 28 2.2.2 椭圆与椭圆弧 / 30 2.3 点 / 32 2.4 绘制多段线 / 34 2.4.1 矩形 / 34 2.4.2 正多边形 / 36 2.4.3 多段线 / 37 2.5 绘制特殊曲线 / 39 2.5.1 样条曲线 / 39 2.5.2 修订云线 / 39 拓展技能实训 / 41 模块3 辅助工具 3.1 绘图 / 44 3.1.1 对象捕捉 / 44 3.1.2 自动追踪 / 45 3.1.3 栅格与捕捉 / 46 3.1.4 动态输入 / 47 3.2 设置绘图环境 / 48 3.2.1 设置绘图单位 / 48 3.2.2 设置图形界限 / 49 3.3 图形显示控制 / 50 3.3.1 窗口缩放 / 50 3.3.2 重画与重生成 / 51 3.4 信息查询 / 53 3.4.1 查询点坐标 / 53 3.4.2 查询距离 / 54 3.4.3 查询面积 / 54 3.4.4 查询角度 / 55 3.4.5 查询时间 / 55 拓展技能实训 / 56 模块4 图形编辑 4.1 复制类命令 / 58 4.1.1 复制 / 58 4.1.2 镜像 / 60 4.1.3 偏移 / 61 4.1.4 阵列 / 62 4.2 改变位置类命令 / 64 4.2.1 移动 / 64 4.2.2 旋转 / 66 4.2.3 缩放 / 67 4.3 修改图形类命令 / 68 4.3.1 修剪 / 68 4.3.2 延伸 / 69 4.3.3 拉伸 / 71 4.3.4 拉长 / 72 4.3.5 倒角、圆角 / 73 4.3.6 打断、合并、分解 / 75 4.4 夹点编辑 / 77 拓展技能实训 / 78 模块5 图案、文本、表格、图块 5.1 图案填充 / 81 5.1.1 图案填充 / 81 5.1.2 渐变色填充 / 85 5.2 文本 / 88 5.2.1 单行文本 / 88 5.2.2 多行文本 / 89 5.3 表格 / 91 5.4 图块 / 94 拓展技能实训 / 98 模块6 样板文件 6.1 图层 / 102 6.1.1 特性 / 102 6.1.2 图层的管理 / 104 6.2 创建样板文件 / 107 拓展技能实训 / 109 模块7 尺标注 7.1 尺标注样式 / 111 7.1.1 标注样式管理器 / 111 7.1.2 建立尺标注样式 / 119 7.2 尺标注类型 / 122 7.2.1 线性标注 / 123 7.2.2 对齐标注 / 124 7.2.3 角度标注 / 124 7.2.4 基线标注 / 127 7.2.5 直径标注 / 128 7.2.6 半径标注 / 130 7.2.7 引线标注 / 131 7.2.8 快速引线标注 / 132 7.2.9 多重引线标注 / 134 7.2.10 尺公差的标注 / 136 7.2.11 形位公差的标注 / 137 7.3 尺标注编辑 / 139 7.3.1 编辑标注 / 139 7.3.2 编辑标注文字 / 140 拓展技能实训 / 142 模块8 零件图及装配图 8.1 典型机械零件图的绘制 / 146 8.1.1 曲柄类零件图的绘制 / 146 8.1.2 轴类零件图的绘制 / 149 8.1.3 盘类零件图的绘制 / 152 8.1.4 叉架类零件图的绘制 / 154 8.2 装配图 / 157 模块9 图形输出 9.1 创建和管理布局 / 162 9.1.1 模型空间与布局空间 / 162 9.1.2 创建新布局 / 163 9.1.3 管理布局 / 164 9.2 页面设置 / 165 9.2.1 页面设置管理器 / 166 9.2.2 布局页面设置 / 167 9.3 打印出图 / 168 9.3.1 打印设置 / 168 9.3.2 使用打印样式表 / 174 附录A CAD/CAM认证训练参考文献 |
| 编辑 | |
| 《“十二五”职业教育规划教材:AutoCAD计算机辅助设计模块教程》采用“任务驱动式”的模块教学法,通过典型实例,循序地介绍使用AutoCD绘图的方法和技巧,实用性强。 |
| 前言 | |
前言 AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的计算机辅助绘图和设计应用软件,它具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点。AutoCAD不仅在工程设计领域得到了大规模的应用,而且在地理、气象、航海等特殊图形绘制,甚至在灯光、幻灯和广告等其他领域也得到了广泛的应用,目前已成为计算机CAD系统中应用泛的图形软件之一。为适应现代职业教育特点和未来岗位的要求,高职的实践课程应占总学时的二分之一以上,理论课程的建构服从并服务于岗位工作的需要。因此,本教材的编写打破了以传统教学理论为主实践为辅的体系。坚持以能力为导向,围绕本专业核心能力的培养,构建理论引导实践为主的模块化课程体系。本书编者全部是高等职业院校的教师,从事AutoCAD教学工作多年,积累了较丰富的AutoCAD教学和使用经验。本书编写的主要思想是针对培养高职学生“理论够用,突出技能”的要求,在内容上注重避繁就简,强调实用,突出可作性。在编排的过程中采用模块化教学,一个大模块解决一个大问题;每个大模块中都有若干任务,一个任务也是一个小模块,一般由理论指导、技能训练、技能实践三部分组成。要求每次的多媒体授课均以理论精讲开课,围绕如何完成技能训练中的图形展开教学,以学生的技能实践来巩固所学知识。每节后的技能实践和大模块后的拓展技能实训紧扣前面所学知识,不断重复使用学过的命令和知识,以帮助学生加深对理论内容的理解和掌握。本教材主要有以下特点:(1)工作空间以AutoCAD 2012 经典空间为工作界面,兼顾2010之前版本的使用(2)叙述简洁明了、循序,初学者通过实例的作很容易掌握软件的使用方法,通过系统学立完成绘图任务的能力可得到有效提高。(3)对软行的各种设置具有很强的针对性和实用性,书中的图例以机械图样为主。(4)配有大量既可作为教材,也可作为实训及上机指导书。(5)图样上的粗糙度及其他标注兼顾了新旧国家标准,适应新旧标准过渡期的要求,让学生都有所了解。二维绘图是AutoC能且用的部分,因此本书不包括三维绘图部分。本教材由闫旭辉主编。参加编写的有黄磊(模块1、模块6)、闫旭辉(模块1 1.3、模块2、模块4、模块5 5.4)、韩志忠(模块3)、宋慧(模块5)、郭春洁(模块7、模块9)、杨小刚(模块8)。全书由闫旭辉统稿,张存祥主审。本教材在编写过程中引用了一些图形和资料,在此谨向有关单位、作者表示感谢。感谢临汾职业技术学院、北京现代职业技术学院、河北机车技师学院、重庆机械技师学院、山东烟台南山学院、菁华锐航科技有限公司、广西二轻技工学校。同时感谢何煜琛、沈洪、郭浩泽等老师的支持。尽管我们在探索教材建设的突破方面做了很多努力,但是由于作者有限,书中内容难免有不足之外,恳请读者提出宝贵意见与建议,以便今后继续。 编 者 |
本书采用“任务驱动式”的模块教学法,通过典型实例,循序渐进地介绍使用AutoCD绘图的方法和技巧,实用性强。
《AutoCAD计算机辅助设计模块教程(十二五职业教育规划教材)》编者闫旭辉是高等职业院校的教师,从事AutoCAD教学工作多年,积累了较丰富的AutoCAD教学和使用经验。本书编写的主要思想是针对培养高职学生“理论够用、突出技能”的要求,在内容上注重避繁就简,强调实用,突出可操作性。在编排的过程中采用模块化教学,一个大模块解决一个大问题:每个大模块中都有若干任务,一个任务也是一个小模块,一般由理论指导、技能训练、技能实践三部分组成。要求每次的多媒体授课均以理论精讲开课,围绕如何完成技能训练中的图形展开教学,最后以学生的技能实践来巩固所学知识。每节后的技能实践和大模块后的拓展技能实训紧扣前面所学知识,不断重复使用学过的命令和知识,以帮助学生加深对理论内容的理解和掌握。
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