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  • 正版 从“为国选材”到“为民量才”:转型中的高考公平问题研究
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张和生著著 | 张和生著编 | 张和生著译 | 张和生著绘
    • 出版社: 上海交通大学出版社
    • 出版时间:2013-03-01
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    • 作者: 张和生著著| 张和生著编| 张和生著译| 张和生著绘
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 出版时间:2013-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:380
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787313081438
    • 版权提供:上海交通大学出版社
    • 作者:张和生著
    • 著:张和生著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65.00
    • ISBN:9787313081438
    • 出版社:上海交通大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-03-01
    • 页数:380
    • 外部编号:7980878
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    导论  一个超越教育的公共问题
    第一章  考试改变命运的历史逻辑
    第一节  社会转型与转型中国
    一、关于社会转型
    二、人类社会转型:东西方文明演进的竞跑史
    三、中国百年转型:顺之则昌,逆之则亡
    第二节  社会变迁与考试制度的形成
    一、考试的起源——人类社会脑体分工的产物
    二、考试制度的发端——人才选拔方式的历史性飞跃
    三、考试制度的形成——古代政治体制演进的必然结果
    第三节  考试兴废与社会变革的关联史
    一、科举制度的兴盛与衰亡:封建帝制从巩固到没落
    二、高考制度的废除与恢复:当代中国“革命”和改革的突破口
    第二章  “举国大考”的民本回归
    第一节  教育本质问题的探讨
    一、“钱学森之问”的实质是教育本质问题
    二、教育本质问题的历史求索
    三、重新定位教育:作为关乎国民幸福指数的公益事业
    第二节  转型时期的教育诉求
    一、社会转型凸显教育的矛盾和弊端:价值的激荡与体制的碰撞
    二、新时期呼唤教育新诉求:走向高质量、多样化的公平教育
    三、教育制度供给的现实需求:期盼“有制度”和“制度的公平”
    第三节  教育公平与高考制度转型
    一、社会公平、教育公平与考试公平
    二、高考——作为程序正义的一种制度设计
    三、以公平为基点的高考转型——从“为国选材”到“为民量才”
    第三章  转型的阵痛和代价
    第一节  高考公平问题的历史观照
    一、古代科举考试的公平问题
    二、民国时期学校考试的公平问题
    第二节  高考公平问题的现实观察
    一、竞争机会分配的区域不公
    二、竞争主体享有的权利不等
    三、竞争过程出现的行为失范
    四、竞争结果产生的差异失衡
    第三节  高考公平问题的转型归因
    一、发展失衡:影响高考公平的物质根源
    二、体制矛盾:影响高考公平的制度根源
    三、价值异化:影响高考公平的文化根源
    第四章  公平与效率的价值抉择
    第一节  高考公平与效率论争的胶着
    一、存废之争
    二、统独之争
    三、高考功能之争
    四、高考公平取向之争
    第二节  高考改革价值取向的现实困惑
    一、维护公众利益与照顾特殊群体利益的矛盾
    二、扩大自主与公正选才的矛盾
    三、考测公正性与科学性的矛盾
    四、多元化改革与加重学生负担的矛盾
    五、模式设计精细化与经济有效的矛盾
    第三节  高考改革价值取向的应然追求
    一、公平与效率的矛盾统一:高考改革的永恒主题和内在动力
    二、从“至公”到“兼顾”:高考价值取向的阶段性追求
    三、公平与效率的理性把握:当前高考改革应坚持的基本原则
    第五章  以体制创新化解转型之困
    第一节  高考公平性建设的理论依据与经验借鉴
    一、高考公平性建设:作为一项“新公共治理”的实践
    二、制度与技术并重:境外大学入学考试公平性建设的经验借鉴
    第二节  高考改革的民众诉求与策略把握
    一、期待改革又担忧公平:基于调查样本的分析
    二、把准体制之“结”:走出“头痛医头,脚痛医脚”的困境
    第三节  促进高考公平的体制建构及其路径选择
    一、体制创新:由全能式集权管制向社会化公共服务转变
    二、制度畅想:由单一的考试选拔向多元化考选体系转变
    三、政策配套:由垄断式利益分割向民主化利益分配转变
    四、环境建构:由功利式速成教育向生态化人才培养转变
    第六章  高考公平指数的建构与测评
    第一节  高考制度评价与教育决策科学化
    一、公共政策评价:由理论延伸到“政策”
    二、教育政策评价:走向教育决策科学化
    三、高考公平性评价:教育政策评价范式的探讨
    第二节  高考公平性评价体系的建构
    一、评价体制:“评什么”、“谁来评”、“怎么评”
    二、评价模式:高考公平指数测评指标体系的建构及其内涵
    三、评价及其结果的应用:决策咨询与修正、绩效评估
    第三节  湖南高考公平指数测评实证研究
    一、资料与方法:民意测评+专家测评
    二、测评实施及其结果:湖南高考公平指数处于良好水平
    三、问卷调查定性分析:对湖南高考公平指数的逻辑校验
    四、结论分析与建议:湖南高考公平指数尚有提升空间
    五、对“评价”的自我评价与反思:走向科学化、专业化
    附录
    附录一  关于高考公平性评价的调查资料
    附录二  关于高考公平问题研究已发表的有关文章
    附录三  关于高考公平问题研究有关学术成果清单
    附录四  关于本书获得的课题资助项目
    参考文献
    后记

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