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正版 新时期高校辅导员职业化发展的创新研究 池源 冶金工业出版
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第一章绪论第一节高校辅导员职业化的概念解析第二节高校辅导员的角色定位与岗位特点第三节高校辅导员的未来发展方向第二章高校辅导员职业化的理论基础第一节以人为本理论第二节全面发展理论第三节德育为先理论第三章高校辅导员的职业能力第一节高校辅导员职业能力概述第二节高校辅导员职业能力的内容第三节高校辅导员职业能力的提升途径第四章高校辅导员的工作内容第一节咨询服务第二节经济困难学生的教育问题第三节大学生心理健康教育第四节大学生网络思想政治教育第五节大学生危机事件管理第五章高校辅导员职业化的主要问题第一节学科建设第二节行业组织建设第三节高校系统第四节工作管理体制第五节工作运行机制第六章高校辅导员职业化的交叉学科分析第一节交叉学科的理论方法第二节应用教师专业要素理论与辅导员职业化第三节应用管理者职业化胜任素质模型与辅导员职业化第七章高校辅导员绩效考核体系第一节高校辅导员绩效考核体系的基础理论第二节不同绩效考核体系的比较分析第三节高校辅导员绩效考核体系的深化研究第八章新时期高校辅导员职业化发展的机遇与挑战第一节高校辅导员面临的机遇第二节高校辅导员面临的挑战第三节高校辅导员应对机遇与挑战的措施参考文献
池源(1983年-),女,讲师,2002年9月至2006年7月就读于西南大学生物科学专业,获学士学位;2006年9月至2009年7月就读于西南大学药用植物专业,获硕士学位。现就职于云南经济管理学院,从事学生管理、思想政治教育工作并担任相关课程。
本书通过对辅导员岗位特征和职责的理论剖析,探索辅导员职业化标准模型及其协同开发机制,建立由高校外部协同和内部协同构成的立体化辅导员职业化协同开发模型及其协调运行机制;有利于深化对辅导员的职业化认识、细化辅导员的学科分类,丰富和促进辅导员队伍建设的理论发展;在实践中能够为国家推进辅导员制度建设提供理论支持,为高校完成辅导员的招聘、使用、培养、考核等管理体系提供指导,推动辅导员队伍建设的职业化、专业化,促进高校人才培养质量的提升。本书可供高校老师及相关管理人员阅读参考。
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