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  • 正版 服装效果图技法与应用 段卫红,张翔主编 中国轻工业出版社
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    • 作者: 段卫红,张翔主编著 | 段卫红,张翔主编编 | 段卫红,张翔主编译 | 段卫红,张翔主编绘
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2012-03-01
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    • 作者: 段卫红,张翔主编著| 段卫红,张翔主编编| 段卫红,张翔主编译| 段卫红,张翔主编绘
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2012-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-09-01
    • 字数:150000
    • 页数:123
    • 开本:16开
    • ISBN:9787501994106
    • 版权提供:中国轻工业出版社
    • 作者:段卫红,张翔主编
    • 著:段卫红,张翔主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787501994106
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-03-01
    • 页数:123
    • 外部编号:8111374
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 认识服装效果图

    第一节 认识服装模特

    第二节 常用模特姿态画法

    第三节 漂亮的脸蛋画法分析

    第四节 手脚的表现

    第五节 学习服装效果图的作用

    一、服装效果图的实用性

    二、服装效果图的艺术性

    三、服装效果图的内涵

    四、绘制服装效果图所需工具

    第二章 服装效果图表现技法

    第一节 空灵飘逸的水彩

    一、材料

    二、水彩融合的笔触感效果图例

    三、适合表现的材料质感

    四、范例步骤图

    第二节 敦厚易控的水粉

    一、材料

    二、水粉的笔触感效果图例

    三、适合表现的材料质感

    四、范例步骤图

    第三节 随手随心的彩铅

    一、材料

    二、水彩融合的笔触感效果图例

    三、适合表现的材料质感

    四、范例步骤图

    第四节 其他表现技法

    一、朦胧大气的色粉笔

    二、粗犷奔放的油画棒

    三、快捷方便的马克笔

    四、综合技法

    第三章 从服装设计的构思到效果图的实现

    第一节 王云飞的水墨江南路

    一、解读比赛规则

    二、创意开发

    三、草图阶段

    四、深化阶段

    五、正稿绘制

    六、制作过程

    七、成衣效果

    第二节 李西港的俭――快速响应

    一、大赛主题分析

    二、设计思路

    三、成衣制作

    第三节 向企业学习

    一、企业用款式图

    二、款式图绘制方法与步骤

    三、样衣生产工艺单

    四、工艺单款式图赏析

    第四节 社会招标项目设计

    案例一:2010年中国保安协会保安员服装和保安服务标志式样投标项目

    一、设计任务分析

    二、调研及资料收集

    三、产品开发

    四、制作标书

    案例二:宁波慈湖中学制式服装设计项目

    一、设计任务分析

    二、调研及资料收集

    三、产品开发

    四、标书制作

    五、意见反馈

    六、样衣制作

    结束语

    参考文献


    《高职高专服装专业纺织服装教育学会"十二五"规划教材:服装效果图技法与应用》图例多以服装摄影照片为参考,用不同的绘画工具或手法表达为风格各异的服装效果图,让学生更直观地体会到由现实人物到服装人物的异同点。每章节本着图例为主、语言为辅的原则,形象生动地提供给学生欣赏和临摹的范例,并穿插了示范过程图,让学生从中感受作画的规律性。通过往届学生的很好范例,以带动新学习者的积极性——好的作品通过自己的努力,就会在练习中脱颖而出。

    《高职高专服装专业纺织服装教育学会"十二五"规划教材:服装效果图技法与应用》讲述了效果图为设计服务,换句话说,服装效果图是由设计思维到成衣实物的一个必要环节。将效果图落在实处,是鼓励学生的一种方法。全国服装设计的各种赛事,以及设计图在实践生产中的具体应用,在《高职高专服装专业纺织服装教育学会"十二五"规划教材:服装效果图技法与应用》第三章的实践篇中有具体体现。同时也用另一种声音向学生传达,效果图并非“纸上谈兵”率意而为,而是“画有所依”主题明确,这样才能达到学习、应用效果图的目的。

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