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正版 “利益博弈”中的变革力量:学校变革动力研究 孙翠香著 南
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绪论 学校变革的“动力”问题 节 研究缘起 一、现实触动:学校变革实践中的不同声音 二、反观历史:作为教育改革核心的学校变革 三、差距找寻:学校变革动力研究的现状 四、研究意义 第二节 概念界定及研究的基本构架与方法 一、概念界定 二、研究方法 三、研究的基本架构及拟解决的关键问题 章 学校变革实践中影响个体行为的因素分析 节 影响个体组织行为的因素分析 第二节 学校组织中影响个体行为的因素分析 第三节 学校变革实践中影响个体行为的因素分析 一、认知 二、需要 三、目标 四、信念 五、利益 第二章 作为变革“掌门人”的校长 节 校长成为学校变革动力的可能性与必要性 一、可能性分析 二、必要性分析 第二节 学校变革实践中的校长处境 一、学校变革实践中的校长角色 二、校长面临的问题和障碍 第三节 校长成为学校变革动力的条件分析 一、校长的变革意愿 二、校长的愿景 三、校长的变革领导能力 第四节 校长作为学校变革的推进者 一、学校变革的应答者 二、学校变革的管理者 三、学校变革的发起者 四、应然分析:适合学校及学区的推进者类型是最有效的 第五节 学校变革中校长的利益 一、“经济人”与“道德人”的人性假设 二、学校变革中的校长利益 第三章 作为变革核心的教师 节 学校变革中的教师:调查结果与分析 一、调查对象 二、调查工具 三、调查结果 四、调查结论 第二节 教师成为学校变革动力的学理分析 一、改变问题丛生的学校——每一位教师的责任 二、教师的道德目标——为了自身及学生的变化 第三节 学校变革中的教师 一、学校变革的抗拒者 二、学校变革中的教师处境 第四节 教师成为有效的学校变革动力的条件 一、教师的变革意愿 二、教师的变革能力 第五节 学校变革中的教师类型分析 一、自主变革型教师 二、变革一稳定型教师 三、随波逐流型教师 四、抵制反抗型教师 第六节 学校变革中的教师利益 第四章 作为学校变革“另一种”力量的学生 节 学校变革中的学生:“优选的受益者”抑或“被遗忘的角落”? 第二节 学生成为学校变革动力的学理分析 一、学生成为学校变革动力的理性分析 二、学生与学校变革的关系分析——“场域之中”抑或“场域之外” 第三节 学生参与学校变革及其限度 一、学生参与学校变革 二、学生参与学校变革的限度 第四节 学校变革中的学生利益 第五章 转型中的政府 节 政府与学校 一、政府与学校的关系 二、学校变革中的政府角色 第二节 政府推进学校变革 一、实然状况 二、归因分析 第三节 政府主导的“诺斯悖论”与政府职能边界 一、政府主导的“诺斯悖论” 二、“有所为有所不为”——政府的职能边界 第四节 学校变革中的政府利益 第六章 利益博弈:推动学校变革的本源性力量 节 利益冲突——钳制学校变革过程及绩效的“紧箍咒” 一、冲突 二、利益冲突及其表现 三、利益冲突的功能及利益冲突管理 第二节 利益共享——不同主体之间利益博弈的最佳选择 一、集体行动逻辑与“囚徒困境” 二、“囚徒困境”的化解逻辑——利益共享 第七章 学校变革动力的激发与维持 节 制度保障:学校变革权“委托一代理”关系的再设计 一、“委托一代理”关系视域下的学校变革 二、基于“监督一激励”机制的学校变革权“委托一代理”关系再设计 第二节 利益补偿:实现学校变革参与主体各方利益的“帕累托均衡” 一、正视学校变革中的利益问题 二、“诺斯标准”与“卡尔多标准”下的学校变革利益补偿 三、学校变革中“利益补偿”的标准、原则及方式 第三节 学校变革动力的激发与维持 一、聚焦校长的愿景形成和能力发展 二、聚焦教师学习 三、聚焦“以学生变革利益为中心”的变革政策再设计及变革能力发展 四、聚焦政府“权力的让渡”与“内动力的激发” 结语 学校变革动力——“路漫漫其修远兮” 参考文献 后记
孙翠香,女,1975年生人,汉族,山东人,教育学博士,天津职业技术师范大学职教学院副教授,硕士生导师。 2010年华东师范大学教育学系博士毕业, 2009年8月至2010年8月在美国匹兹堡大学教育学院靠前教育研究中心博士联合培养一年。主要研究方向是教育学原理、教育政策理论、教师教育、职业教育基本理论与政策。先后在《教育发展研究》、《优选教育展望》、《国家教育行政学院学报》、《外国教育研究》等期刊发表论文40余篇,其中CSSCl期刊论文10余篇,全国中文核心期刊文章20余篇,3篇文章被人大复印资料《中小学学校管理》、《职业技术教育》全文转载;参著、参译著作两部:主持完成全国教育科学规划“十二五”课题一项、天津市教育科学“十二五”规划课题一项,主持天津市哲学社会科学规划课题一项;参与国家及省部级课题6项。
本书共分八章,包括核心概念的建构与澄清、影响个体行为的因素分析、作为变革“舵主”的校长、作为变革核力量的教师、作为学校变革“另一种”力量的学生、作为性力量的“政府”、不同动力之间的“利益博弈”以及动力的激发和维持策略。
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