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  • 正版 一体两翼三沟通语文教学研究 戴红顺著 吉林大学出版社 9787
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 戴红顺著著 | 戴红顺著编 | 戴红顺著译 | 戴红顺著绘
    • 出版社: 吉林大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
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    • 作者: 戴红顺著著| 戴红顺著编| 戴红顺著译| 戴红顺著绘
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:333
    • 开本:16开
    • ISBN:9787569200959
    • 版权提供:吉林大学出版社
    • 作者:戴红顺著
    • 著:戴红顺著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:75.00
    • ISBN:9787569200959
    • 出版社:吉林大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:333
    • 外部编号:9132598
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    多层次多层面的探索(代序)

    □□章 一体两翼三沟通语文教学的结构范式
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的主体
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的两翼
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的三个沟通

    第二章 一体两翼三沟通语文教学的四维课程
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的学科课程
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的活动课程
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的校本课程
    第四节 一体两翼三沟通语文教学的环境课程

    第三章 一体两翼三沟通语文教学的理论基础
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的方□□基础
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的心理学基础
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的教育学基础
    第四节 一体两翼三沟通语文教学的社会学基础

    第四章 一体两翼三沟通语文教学的基本理念
    □□节 一体两翼兰沟通语文教学以全面育人为根本宗旨
    第二节 一体两翼三沟通语文教学以提高核心素养为目的
    第三节 一体两翼三沟通语文教学以提高学生能力为基础,
    第四节 一体两翼三沟通语文教学以发展学生思维为核心.

    第五章 一体两翼三沟通语文教学的课堂教学
    □□节 课堂教学研究
    第二节 课堂教学改革
    第三节 课堂教学艺术

    第六章 一体两翼三沟通语文教学的教材运用与单元教学
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的教材运用
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的单元教学

    第七章 一体两翼三沟通语文教学的作文教学
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的写作过程
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的写作训练
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的作文指导

    第八章 一体两翼三沟通语文教学的口语交际与综合性学习
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的口语交际教学
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的综合性学习

    第九章 一体两翼三沟通语文教学的学法指导
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的学习常规
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的学法指导
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的习惯培养

    第十章 一体两翼三沟通语文教学的教学评价
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的教师能力要求
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的课堂教学评价
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的学生素质评价

    第十一章 一体两翼三沟通语文教学的教师发展
    □□节 一体两翼三沟通语文教学的师德师风要求
    第二节 一体两翼三沟通语文教学的教师观念*新
    第三节 一体两翼三沟通语文教学的教师专业发展
    后记

    《一体两翼三沟通语文教学研究》在新一轮基础教育课程改革的背景下,全面、系统、深入地阐述了一体两翼三沟通语文教学的结构范式、四维课程、理论基础、课堂教学、单元教学、作文教学、口语交际教学、综合性学习、学习方法、教学评价、教师专业发展等重点问题。《一体两翼三沟通语文教学研究》对语文教学实践当中出现的新问题和新现象提出了应对措施,阐明了自己的观点,既有宏观层面问题的整体把握,又有微观层面问题的操作探究;既有理论的探索,又有实践的行动。语文教学以课堂教学为主体、以文学社和读书会活动为两翼,实现语文教学的三个沟通,建构语文教学的四维课程,是该书的立足点。

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