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  • 正版 高职教师工作心理管理实证研究 李雪松著 科学出版社 978703
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 李雪松著著 | 李雪松著编 | 李雪松著译 | 李雪松著绘
    • 出版社: 科学出版社
    • 出版时间:2011-06-01
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    • 作者: 李雪松著著| 李雪松著编| 李雪松著译| 李雪松著绘
    • 出版社:科学出版社
    • 出版时间:2011-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-06-01
    • 字数:400000.0
    • 页数:303
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787030343581
    • 版权提供:科学出版社
    • 作者:李雪松著
    • 著:李雪松著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65.00
    • ISBN:9787030343581
    • 出版社:科学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2012-06-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2011-06-01
    • 页数:303
    • 外部编号:7679958
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序
    前言
    第一章 工作压力心理管理
    第一节 工作压力与工作倦怠:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、问题提出
    二、理论分析与假设推演
    三、研究设计
    四、研究结果
    五、结论与管理建议
    第二节 工作压力与工作满意度:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、研究背景及目的
    二、理论基础与假设提出
    三、研究设计
    四、实证分析
    五、主要结论与进一步研究方向
    第三节 工作压力与工作幸福感:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、问题提出
    二、理论分析与假设推演
    三、研究设计
    四、研究结果与讨论
    五、结论、研究局限及展望
    第四节 工作压力与工作绩效:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、引言
    二、假设推演与模型构建
    三、研究对象与方法
    四、结果及讨论
    五、结论
    第五节 工作压力与教学效能感:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、问题提出
    二、研究假设与模型构建
    三、研究方法
    四、数据分析结果
    五、结论与讨论
    六、局限性与未来研究方向
    第六节 工作压力与离职倾向:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、研究背景与目标
    二、假设提出与模型构建
    三、研究对象与方法
    四、结果与讨论
    五、结论与展望
    第七节 工作压力与职业高原:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、问题提出
    二、文献回顾与研究假设
    三、研究设计
    四、研究结果与讨论
    五、结论
    第八节 工作压力与工作家庭冲突:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、引言
    二、理论分析与研究假设
    三、研究设计
    四、实证检验与分析
    五、结语
    第九节 工作压力与心理健康:基于调节变量的影响——以345位高职教师为例
    一、问题提出
    二、文献回顾与假设推演
    三、研究设计
    四、实证分析
    五、结论
    本章小结
    第二章 组织政治知觉心理管理
    第一节 组织政治知觉对高职教师工作倦怠的影响:基于调节变量的效应分析
    一、引言
    二、假设推演与模型构建
    三、研究设计
    四、研究结果与讨论
    五、研究结论、局限与展望
    第二节 组织政治知觉对高职教师工作满意度的影响:基于调节变量的效应分析
    一、问题提出
    二、理论分析与研究假设
    三、研究设计
    四、实证检验
    五、结论与启示
    第三节 组织政治知觉对高职教师工作幸福感的影响:基于调节变量的效应分析
    一、引言
    二、理论分析与假设推演
    三、研究设计
    四、实证结果
    五、结语
    第四节 组织政治知觉对高职教师工作绩效的影响:基于调节变量的效应分析
    一、研究背景与目标
    二、理论基础与研究假设
    三、研究设计
    四、实证分析
    五、结论与启示
    第五节 组织政治知觉对高职教师工作投入的影响:基于调节变量的效应分析
    一、引言
    二、理论分析与假设推演
    三、研究设计
    四、研究结果
    五、结论及进一步研究方向
    第六节 组织政治知觉对高职教师职业高原的影响:基于调节变量的效应分析
    一、问题提出
    二、理论分析与研究假设
    三、研究设计
    四、实证分析
    五、结论
    第七节 组织政治知觉对高职教师组织承诺的影响:基于调节变量的效应分析
    一、研究背景与目标
    二、理论分析与假设提出
    三、研究设计
    四、实证检验
    五、结论与管理建议
    第八节 组织政治知觉对高职教师组织公民行为的影响:基于调节变量的效应分析
    一、引言
    二、研究假设与模型构建
    三、研究对象与方法
    四、结果及讨论
    五、结语
    第九节 组织政治知觉对高职教师离职倾向的影响:基于调节变量的效应分析
    一、问题提出
    二、文献回顾与假设推演
    三、研究设计
    四、结果与讨论
    五、结论与研究局限
    第十节 组织政治知觉对高职教师心理健康的影响:基于调节变量的效应分析
    一、研究背景与目标
    二、理论分析与假设提出
    三、研究设计
    四、实证检验
    五、结论与管理建议
    本章小结
    第三章 团队教学创新心理管理
    第一节 团队共享领导与高职团队教学创新:基于调节变量的效应分析
    一、问题提出
    二、文献回顾与研究假设
    三、研究设计
    四、实证检验
    五、结论与讨论
    第二节 团队冲突与高职团队教学创新:基于调节变量的效应分析
    一、引言
    二、理论回顾与假设提出
    三、研究设计
    四、研究结果与讨论
    五、结论与研究局限
    本章小结
    参考文献

    全著共分六个部分共计30万字,部分:工作-家庭冲突心理管理(-12章)第二部分:工作压力心理管理(3-25章)第三部分:组织政治知觉心理管理(第26-36章)第四部分:工作不安全感心理管理(第37-50章)第五部分:教学科研团队心理管理(第50-63章)第六部分:心理管理深度挖掘(第64-70章)

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