由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 坊间问道:漫谈中国大学 杜志强 著 中国社会科学出版社 978
¥ ×1
??章 大学之道:中国大学教育的历史使命
节 千年学府之源——中国古代书院教育
第二节 百年名校之韵——中国近代大学教育
第三节 西南联大之魂——中国现代大学教育之楷模
第四节 追求之路——中国当代大学的“985工程”与“211工程”
第二章 适合是好的:中国学子的大学选择
节 大学排行榜——中国大学排名
第二节 专业是把双刃剑——专业的“冷”与“热”
第三节 选择适合,选择成功——我的志愿我做主
第四节 敢问路在何方?——大学贫困生与绿色通道
第三章 迷失与重构:大学教育定位
节 大学教育的过分趋同——恰当定位为什么这么难
第二节 研究型大学——以科技创新为
第三节 教学研究型大学——教学与科研的良性互动
第四节 教学型大学——知识的传播与应用
第四章 孰轻孰重:通识教育与专业教育
节 仰望星空——自由之风飘荡
第二节 品味名著——经典孕育思想
第三节 术业有专攻——安身立命的专业教育
第四节 知类通达、明体达用——通才教育与专才教育并行不悖
第五章 校园文化感悟:大学培养的是“全人”
节 校训——校园文化的旗帜
第二节 校风——校园文化的氛围
第三节 文艺社团——校园文化的生机
第四节 志愿者组织——校园文化的辐射
第六章 教育忧思:洞见大学教育的问题
节 大学的批量生产——工厂化的大学教育
第二节 教授正处<副处——大学去行政化的思考
第三节 教授被称为“叫兽”——大学教育的悲哀
第四节 就业与教育公平——大学应为教育公平做贡献
第七章 大学,大师者也:追寻大师的大智慧
节 思想自由、兼容并包——大师的胸襟
第二节 衣带渐宽终不悔——大师的追求
第三节 独立之人格——大师的风骨
第四节 没有爱的教育是死亡的教育——大师的情怀
第八章 钱学森之问——拔尖创新人才培养
节 拔尖创新人才培养——大学教育的一道艰深命题
第二节 不拘一格选人才——自主招生
第三节 名师出英才——教授为低年级学生授课
第四节 产学研联合——人才培养的新机制
第九章 视域下中国大学教育:大学教育的国际化
节 行无界,教育无界——本土情怀下的国际化选择
第二节 没有终点的国际化教育——中国大学教育国际化进程
第三节 携手国际教育——中国大学教育的国际合作
第四节 教育展望——中国大学教育走向世界
参考文献
后记
杜志强,教授,博士,硕士生导师,郑州师范学院特殊教育研究院院长、思政部主任、江西省高校第七批中青年学科带头人。主持教师教育重量精品资源共享课。特殊儿童发展与学习”,主持重量教师队伍建设示范项目、全国教育科学规划国家社科基金一般项目、教育部人文社会科学研究课题、中国共青团中央课题、河南省哲学社会科学规划项目、河南省科技攻关重点项目等重量、省部级项目二十余项,独著、主编、参编学术论著二十余部,在《中国教育报》《中国教育学刊》《中国特殊教育》《中国高教研究》等刊物发表学术论文七十余篇,获河南省高等教育教学成果一等奖、河南省哲学社会科学很好成果二等奖、江西省社会科学很好成果二等奖等奖励二十余项。
《河南省重点学科论丛:坊间问道 漫谈中国大学》紧扣时代脉搏,聚焦大学热点。内容涵盖:大学之道:中国大学教育的历史使命;迷失与重构:大学教育定位;孰轻孰重:通识教育与专业教育;校园文化感悟:大学培养的是“全人”;教育忧思:洞见大学教育的问题;大学,大师者也:追寻大师的大智慧;钱学森之问——拔尖创新人才培养;视域下中国大学教育:大学教育的国际化等章节。尝试从历史与现实、理论与实践、社会与文化等多视角、多层面、多渠道解读当代中国大学。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
