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正版 教育与社会:2007-2012:学科·记忆·梦想 贺晓星主编 南京师范
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写在前面
学科·视域
"社会理论"的兴起对教育社会学意味着什么
表层分析宣言:也论社会理论的兴起
教育学的想象力:"社会学的想象力"及其对教育学研究的意义
从"纯粹主义"到"实用主义":教社会学研究方法论的新动向
文化社会学:教育研究的新空间
"风险社会"视角下的教育问题
时空·记忆
在历史学与社会学之间
空间·知识·权力:学校卫生学与现代学校空间的形成
学生符号世界的城乡区隔:时空的视角
民国教育热的背后:一种想象性的社会记忆
新中国陈丽以来的学校运行步调变迁:以单位为视角的个案研究
话语·叙事
……
本书是关于“课堂教学和社会学研究”的文集。
贺晓星主编的这本《教育与社会--学科记忆梦想(2007-2012)》系教育社会学学术沙龙参与者研究论文选编。全书按照研究主题划分为:学科·视域、时空·记忆、话语·叙事、师长·儿童、制度·梦想五个部分。本文集一方面以“教育与社会”为主题重在继承,另一方面有意识地围绕“学科记忆梦想”这几个核心概念,从多个角度对教育社会学领域中具有学科引领和时代意义的问题进行了深入的讨论。
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