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  • 正版 西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集 《西南财经大学
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    • 作者: 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]著 | 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]编 | 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]译 | 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]绘
    • 出版社: 西南财经大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01
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    • 作者: 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]著| 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]编| 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]译| 《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]绘
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 出版时间:2015-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 字数:270千字
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • ISBN:9787550426474
    • 版权提供:西南财经大学出版社
    • 作者:《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]
    • 著:《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》编写组[编]
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:78.00
    • ISBN:9787550426474
    • 出版社:西南财经大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2015-03-01
    • 页数:188
    • 外部编号:8858911
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无



      学生党组织在寝室文化育人中的作用研究

      西南财经大学学生党建指导中心在全校学生基层党建工作中发挥作用对比调查

      新时期关于加强高校流动党员管理的思考

      提升研究生党支部组织生活会质量的途径探索

      高校“90后”学生党支部建设创新探析

      对当代大学生分层次进行党员发展和教育的思考

    第二章 思政篇章 

      网络在大学生思想政治教育中的应用与发展

      以建设服务型学生党支部为抓手加强思想政治工作

      加强网络思想政治教育建设立德树人新阵地

      ——基于我校学生网络行为调查的研究

      法律意识培养在大学生“三自”教育中的作用

      大学生就业选择视角下分类培养实践研究

      ——以金融学院探索本科生“三分类、三促进”培养为例

    第三章 心理篇章 

      足够好的母亲:温尼科特理论中的积极心理学思想

      家校合作在大学生心理危机预防与干预中的实践探究

      积极心理学理念下的高校心理危机预防

      辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位与能力

      高校辅导员预防与干预学生心理危机的机制分析

    第四章 学生事务篇章 

      我校学生自选寝室模式初步构建

      学生事务管理组织整合

      ——基于研究生的事务管理

      浅议发展型资助管理服务模式的构建

      朋辈教育在我国高校学生事务工作中的应用现状

      朋辈辅导在大学生“三自”管理中的探索与研究

      美国高校学生事务管理的特点与启示

      ——以俄克拉荷马州立大学为例

      家庭经济的拮据与贫困学生教育的困境

      ——一项基于高校家庭困难学生学习与家访情况的研究

      高校构建发展型资助工作模式探索

      刍论学生管理服务模式创新

    第五章 职业规划篇章 

      财经类高校大学生职业生涯规划体系的构建思考

      ——以西南财经大学为例

      需求视角下大学生就业能力培养

      ——基于对西南财经大学人力资源管理专业的调研

      本科生职业生涯规划全程化体系的构建研究

      高校毕业生就业质量评价体系构建


     



    西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集编写组编写的《西南财经大学辅导员职业能力专题研究论文集》从大学生党建、大学生思想政治教育、大学生日常事务管理、心理健康教育、职业生涯规划与就业指导五个方面,收录了学校在推进学生教育管理服务范式专项改革实践中的*新成果,研究立足西部财经高等教育发展的实际,突出财经学科特色,既展现了我校学生教育管理服务工作实践成果,又在理论方面进行了创新思考,具有一定的理论水平和运用价值,对我校今后学生教育管理服务工作具有较强的指导意义和参考价值。

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