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正版 大学的起源与演进:组织视角下的历史和逻辑 张正军著 中国社
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自序
章 导论:大学的认知及其方法
一围绕大学理念的争议
二方法论选择与组织分析
三理性主义和自然主义
四历史方法是一种综合
第二章 历史渊源:前大学时期的形态
一最早的高等教育组织或学校
二中国古代教育中的“大学”
三古代埃及、印度的学习中心
四古代希腊、罗马的学园
五阿拉伯帝国的高校
六影响与特点:组织、学科及知识之源
第三章 欧洲中世纪:大学的兴起
一从学校到大学:教育组织的嬗变
二学生型大学:博洛尼亚大学的诞生
三教师型大学:巴黎大学的出现
四新的典型:牛津和剑桥大学的建立
五影响与特点:大学之母、自治性、宗教性和国际性
第四章 新进化:近代大学的微变与转型
一法国大学的萧条与变型:关闭传统大学和建立专门学院
二缓慢变化的英国大学:绅士教育中的新动向
三德国大学的崛起:哈勒、哥廷根及其他
四美国大学的雏形:殖民地学院的出现
五影响与特点:科学进入及国家化、世俗化和民族化
第五章 革命与扩张:现代大学及其巨变
一德国大学的革命与兴盛:柏林大学的创立和意义
二美国大学的崛起与繁荣:赠地学院和研究型大学群体
三复兴的英国大学:从博雅教育到科学研究和社会适应
四法国大学的延续:自上而下的改革与重组
五影响与特点:研究作为组织使命及核心竞争力
六影响与特点:研究作为国家战略
七特点和趋势:多元化、全球化与市场行为
第六章 存在逻辑:大学为什么兴起并延续
一进化的观点
二基于知识供求的解读
三集体行动的逻辑:从市场到组织
四交易费用观点:分工、稳定与可靠性
五管理效率:行为控制中的约束与激励优势
第七章 大学与社会:变化中的对立统一
一自治和自由:大学对社会的独立性
二大学的社会依存与适应性
三相互作用与选择:大学演进的持久动力
四社会化:大学演进的一种形式和规律
第八章 科学、宗教、政治和经济:影响大学演进的力量
一科学与大学:互惠中的协同进化及融合
二宗教与大学:古老联盟的兴衰
三国家和政府的介入:政治干预大学的主要形式
四从手段到目的:大学的经济性及其行为异化
附录
微观视角:中国大学的科学研究及其管理改进
中国大学竞争力建构中的科学研究
参考文献
学术索引
后记
张正军,1961年生,陕西合阳人.先后毕业于北京师范大学和西北大学,获哲学学士、硕士和经济学博士学位,美国伊利诺伊大学弗里曼基金访问学者。现为西北大学公共管理学院教授、博士生导师,主要从事公共经济与公共管理、高等教育组织与管理、经济与管理哲学方面的问题研究。著有《认识系统与思维的信息加工》(合著);《理性不经济行为研究》等。代表性论文有:《论主体的认识结构》(合著);《抽象思维逻辑的本质及其主客体性问题》;《社会进步评价的合理尺度》;《洛克认识论中的主体性思想述评》;《认识主客体同一论》;《论主体性的客观意义》;《国有企业权力扩张中持续亏损的机会主义原因》;《公共管理学的认同危机》;《公共管理学的大问题之争》;《公共管理行为控制中的激励问题》;《公共管理论域中的公共性问题》;《微观视角:中国大学的科学研究及其管理改进》;《中国大学竞争力建构中的科学研究》;《社会转型期的农村养老:家庭方式需要支持》;《大学理念的性质》等。
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