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  • 正版 小学创新教育实践研究 白雅娟著 东北师范大学出版社 978756
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 白雅娟著著 | 白雅娟著编 | 白雅娟著译 | 白雅娟著绘
    • 出版社: 东北师范大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
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    • 作者: 白雅娟著著| 白雅娟著编| 白雅娟著译| 白雅娟著绘
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 出版时间:2017-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-09-01
    • 页数:213
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787568130899
    • 版权提供:东北师范大学出版社
    • 作者:白雅娟著
    • 著:白雅娟著
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787568130899
    • 出版社:东北师范大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2017-09-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-09-01
    • 页数:213
    • 外部编号:9131963
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    *章 教育与教育学
    *节 教育的产生及发展
    一、什么是教育
    二、教育的产生
    三、教育的发展
    二节 教育学的产生与发展
    一、教育学的产生
    二、教育学的发展
    三节 人及教育性
    四节 小学教育在义务教育中的地位
    一、我国小学教育的发展史
    二、义务教育
    三、小学教育在义务教育中的地位

    二章 小学教育改革发展历程研究
    *节 教育思想和教育观念的革新
    一、重视学习,革新观念,提升理念
    二、重视研讨,改革方式,推进课改
    三、强化管理,落实措施,提高实效
    四、考试成绩方面
    二节 小学教育整体实践改革
    三节 课程、教学、教材改革
    一、课程的类别
    二、课程在学校教育中的作用
    三、课程的功能
    四、基础教育课程改革
    五、小学课程
    六、小学教学

    三章 小学创新教育教学理念与目标的确立
    *节 教育理念的定位
    一、教书育人与育人教书
    二、教育也是一种生活
    三、教育是一种服务
    二节 办学目标的定位
    三节 学校文化的定位
    四节 小学教育发展方略
    一、积极创建育人模式
    二、努力建设优良的校园文化

    四章 小学创新教育教学方法的运用和创新
    *节 教学课程改革历程
    一、小学教学改革的主要方向
    二、进行教学改革应从以下几个方面人手
    三、学生能动性的发挥
    四、多元评价,体验成功
    二节 课程设置的完善与创新
    一、文本的确立
    二、文本的编排
    三、评价机制
    三节 教学课程注重实践
    一、多样性的课程开发模式
    二、观照生活的课程内容
    三、凸显差异的课程实施

    五章 小学创新教育中校长定位分析
    *节 新时期校长角色转变厂
    二节 校长领导力描述
    一、高尚的人格魅力
    二、*的学**平
    三、高超的教学艺*
    四、独特的领导风格
    五、*的人生关怀
    三节 教育家型校长

    六章 小学创新教育中教师定位分析
    *节 教师管理需要沟通
    二节 教师教学需要激励
    三节 教师教学需要信任
    一、以爱为本,多一点尊重和信任
    二、发扬民主,讲求一点“参与效应”
    三、注重个性,多一点欣赏眼光
    四节 构建教师成长文化
    一、良好的形象来塑造学生
    二、以身作则来规范学生

    七章 小学创新教育背景下的品德教育与发展
    *节 强化基础德育
    一、认识学校、家庭、社会协同教育的重要性
    二、充分发挥合力作用,拓展德育技能
    二节 三礼教育
    一、确立原则,规范“三礼”教育
    二、形成策略实践“三礼教育”
    三节 趣味品德教育
    一、教师教学情况扫描
    二、课程实施情况调查
    四节 创新品德教育
    一、德育工作需要师生之间的情感交流
    二、德育工作的形式需要创新
    三、德育工作的内容需要“真”

    八章 小学教育创新背景下的教学模式探究
    *节 基础教学
    二节 教学与培训
    一、规范细节要到位
    二、耐住寂寞,抵住诱惑,提高素质,尝试创新
    三、增加知识面广度
    三节 教学与研究
    一、提高课堂教学的有效l生
    二、教学认真负责,加强理论学习
    三、教学研究的意义和作用

    九章 小学创新教育特色课程设置
    *节 小学生创新性人格培养课程
    二节 小学创新性思维培养课程
    一、激发兴趣,营造良好的创新氛围
    二、启发想象,培养学生的创新精神
    三、巧设疑问,开拓学生的创新思维
    四、鼓励求异,引发学生的创新思维
    五、多方人手,提高学生的创新思维
    六、捕捉生活,提升学生的创新思维
    参考文献

    本书主要从创新的角度出发,以我国小学教育现状为背景,针对小学教育中的创新教育中存在的问题进行了详细的论述。内容包括:教育与教育学;小学教育改革发展历程研究;小学创新教育教学理念与目标的确立等。

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