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  • 正版 经济法 王国均 秦甫,紫金港出品 武汉大学出版社 978730710
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    • 作者: 王国均 秦甫,紫金港出品著 | 王国均 秦甫,紫金港出品编 | 王国均 秦甫,紫金港出品译 | 王国均 秦甫,紫金港出品绘
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2017-06-01
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    • 作者: 王国均 秦甫,紫金港出品著| 王国均 秦甫,紫金港出品编| 王国均 秦甫,紫金港出品译| 王国均 秦甫,紫金港出品绘
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2017-06-01
    • 印刷时间:2012-12-01
    • 字数:418千字
    • 页数:325
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787307103726
    • 版权提供:武汉大学出版社
    • 作者:王国均 秦甫,紫金港出品
    • 著:王国均 秦甫,紫金港出品
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787307103726
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2012-12-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-06-01
    • 页数:325
    • 外部编号:7909403
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    项目一 认知经济法基本理论
    任务1 经济法概述
    任务2 经济法律关系
    任务3 经济法律责任
    项目二 认知公司法
    任务1 公司和公司法概述
    任务2 有限责任公司
    任务3 股份有限公司
    任务4 董事、监事、高级管理人员的资格与义务
    任务5 公司债券与公司财务、会计
    任务6 公司的合并、分立、解散和清算
    项目三 认知合伙企业法
    任务1 合伙企业和合伙企业法
    任务2 普通合伙企业
    任务3 特殊的普通合伙企业
    任务4 有限合伙企业
    任务5 合伙企业的解散与清算
    项目四 认知个人独资企业法
    任务1 个人独资企业的设立、变更和解散
    任务2 个人独资企业的事务管理及权利和义务
    项目五 认知合同法
    任务1 合同和合同法概述
    任务2 合同的订立
    任务3 合同的内容和形式
    任务4 合同的效力
    任务5 合同的履行及违约责任 
    任务6 合同的变更、转让和终止
    项目六 认知工业产权法
    任务1 商标和商标法 
    任务2 注册商标
    任务3 商标的管理
    任务4 专利权的主体和客体
    任务5 专利权的取得
    任务6 专利权的保护 
    项目七 认知产品质量法
    任务1 产品的含义和产品质量监督的法律制度
    任务2 生产者、销售者的法律义务
    任务3 瑕疵给付责任和产品质量责任
    项目八 认知反不正当竞争法
    任务1 反不正当竞争法和不正当竞争行为
    任务2 11种不正当竞争行为
    任务3 不正当竞争行为的法律责任
    项目九 认知中央银行法
    任务1 中央银行和中国人民银行概述
    任务2 中国人民银行的支付清算系统
    项目十 认知银行业监督管理法
    任务1 银行业监管概述 
    任务2 中国银行业监管机构 
    项目十一 认知商业银行法
    任务1 商业银行概述
    项目十三 认知保险法
    任务1 保险和保险法
    任务2 保险业务法律关系当事人
    任务3 保险合同
    项目十四 认知财税及政府采购法
    任务1 预算法
    任务2 税法
    任务3 政府采购法
    项目十五 会计、审计、统计法
    任务1 会计法
    任务2 审计法
    任务3 统计法
    项目十六 认知仲裁法和经济诉讼法
    任务1 仲裁和仲裁法
    任务2 仲裁的程序和效力
    任务3 经济审判、管辖制度
    任务4 经济审判的程序和效力








    经济法
     

    秦甫和王国均主编的《经济法(全国高职高专十二五规划教材)》在教材建设上,双方对经济法教材体系进行了重新构建:将经济法教学内容即知识模块、案例模块和实训模块进行有机整合,设计了十六项项目,形成了新颖的课程教学体系。每个项目,又设计了若干教学任务。每个教学任务下,设计了以案例教学法为主的教学活动程序:先提供“任务案例”、后放置“理论知识”、再进行“任务处理”。在每个项目中,还设计了阅读材料、达标检测等栏目。以实现教材结构与人才培养目标的相互协调;根据高职高专学生的学习要求,运用了针对性和实用性强易为教学对象所接受的课堂教学方法。

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