由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版 大学生思想政治教育整体有效性问题研究 闵永新著 中国社会
¥ ×1
第一章 导论
一 选题背景和研究意义
(一)现代思想政治教育学的发展
(二)问题的缘起
(三)学术路径与价值维度
(四)研究的意义
二 国内研究评介
(一)大学生思想政治教育有效性研究概况
(二)大学生思想政治教育有效性研究的主要内容
(三)大学生思想政治教育有效性研究的评价
三 国外研究状况及借鉴意义
(一)道德认知与发展阶段理论
(二)社会观察道德学习理论
(三)价值观澄清与直接价值观教育理论
(四)侧重道德教育内容和价值取向方面的理论
(五)借鉴意义
四 研究的基本论域和主要观点
(一)人类整体性思维及其理论成果的历史回眸
(二)大学生思想政治教育整体有效性理念
(三)大学生思想政治教育整体有效性的内涵与本质”
(四)大学生思想政治教育整体有效性的建构
五 技术路径与研究方法
(一)把握认识方法的整体性
(二)把握认识对象的整体性
(三)把握整体性的基本特征
第二章 人类整体性思维及其理论成果的历史回眸
一 中国古代思想家整体性思维的历史发展
(一)易学的整体性宇宙观
(二)先秦、秦汉时期的整体性宇宙观
(三)中国古代传统整体性思想的积淀和发展
二 西方古代思想家整体性思维的历史发展
(一)古希腊时期的整体性思想
(二)中世纪及文艺复兴时期的整体性思想
(三)近代西方的整体性思想
(四)现代有机整体论中的整体性思想
三 马克思主义整体性思想及其指导意义
(一)马克思主义整体性观念
(二)马克思主义整体性方法
(三)整体性在马克思主义理论体系层面的体现
(四)对大学生思想政治教育有效性研究的指导意义
第三章 大学生思想政治教育整体有效性理念及理论依据
一 大学生思想政治教育的历史反思
(一)精英预设:大学生思想政治教育的理念误区
(二)圣德路径:大学生思想政治教育的历史境遇
(三)人学空场:大学生思想政治教育的历史反思
二 以人为本:大学生思想政治教育整体有效性的现代主题
(一)人的自然性:大学生思想政治教育整体有效性的原始动力
(二)人的社会性:大学生思想政治教育整体有效性的直接动力
(三)人的精神性:大学生思想政治教育整体有效性的内在动力
三 全面发展:大学生思想政治教育的根本目的
(一)马克思关于人的全面发展的含义及内容
(二)马克思主义关于人的全面发展的实现条件
(三)思想政治教育对促进入的全面发展的重要作用
四 科学发展:大学生思想政治教育的创新策略
(一)大学生思想政治教育的科学发展观
(二)大学生思想政治教育整体有效性的自然价值
(三)大学生思想政治教育整体有效性的社会价值
(四)大学生思想政治教育整体有效性的人文价值
第四章 大学生思想政治教育整体有效性的内涵与本质
一 整体与整体性
(一)整体的概念
(二)整体性的内涵
(三)整体性功能
二 大学生思想政治教育整体有效性的内涵
(一)大学生思想政治教育要素的整体有效性
(二)大学生思想政治教育过程的整体有效性
(三)大学生思想政治教育结果的整体有效性
(四)大学生思想政治教育整体有效性的具体表现
三 大学生思想政治教育整体有效性的本质
(一)大学生思想政治教育整体有效性是一种功能
(二)大学生思想政治教育整体有效性是一种积极特性
(三)大学生思想政治教育整体有效性是一种价值关系
第五章 大学生思想政治教育整体有效性模式建构
一 大学生思想政治素质的整体性及其内在结构
(一)素质构成与素养
(二)大学生思想政治素质构成与思想政治素养
(三)大学生思想政治素质的整体性
(四)大学生思想政治素质的内在结构
二 大学生思想政治素质的发展性及其动力机制
(一)大学生思想政治素质的发展性
(二)大学生思想政治素质发展的动力机制
三 大学生思想政治素质的建构性及其预设目标
(一)大学生思想政治素质的建构性
(二)大学生思想政治素质整体建构的预设目标
(三)大学生思想政治素质整体建构的实现与过程
四 大学生思想政治教育功能的整体建构
(一)大学生思想政治教育功能界说
(二)大学生思想政治教育整体功能建构
五 大学生思想政治教育保障机制建构
(一)组织领导保障
(二)工作队伍保障
(三)经费物质保障
(四)环境支持保障
(五)法规制度保障
结语
参考文献
后记
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格