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正版 地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化 李金奇著 科
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目录
前言
**章 绪论 1
**节 大学教师学术职业分化研究的价值与意义 1
第二节 大学教师职业分化研究的理论基础 10
第三节 大学教师学术职业分化 39
第二章 大学再学术化与当代大学教师学术职业分化 45
**节 大学演变与大学再学术化 45
第二节 大学再学术化的理论建构与实践解读 53
第三节 大学再学术化与当代大学教师学术职业分化 63
第三章 地方本科高校转型发展与大学教师学术职业分化 76
**节 高等教育大众化与地方本科院校转型发展 76
第二节 新一轮地方本科高校转型发展概述 84
第三节 地方本科高校转型发展与大学教师学术职业分化 96
第四章 地方本科高校教师职业地位分化研究 104
**节 高校教师职业地位分化的内涵及历史变迁 104
第二节 地方高校教师职业地位测量模型 112
第三节 地方高校教师职业地位分化的实证分析——以湖北省为例 126
第五章 地方本科高校教师学术职业分化的原因及其影响 152
**节 地方本科高校教师学术职业分化的原因分析 152
第二节 地方高校教师职业地位过度分化的潜在影响 160
第六章 大学教师学术职业分化的评价与应对 172
**节 大学教师学术职业分化评价 172
第二节 大学教师学术职业分化的应对 183
参考文献 198
附录 200
后记 205
本书提出了大学再学术化的概念范畴及其学术思想理论,并以大学再学术化理论为观照,以当下我国高等教育转型发展为现实背景,以地方大学教师的学术职业意识、行为为对象,在文献研究和案例研究的基础上,对大学教师学术职业分化的衍生、发展及现状进行分析研究;强调必须坚持对大学教师学术职业分化的肯定性和批评性价值评价相统一的基本认识,在坚持大学教育多元价值取向和功能形态相互统一的大学教育理念和兼顾公平效率的社会发展理念的前提下,通过统筹协调,来保持大学多元化、多样性的价值观念、教育内涵和教育形态之间的张力与和谐,进而保障和实现大学教师学术职业分化的理性化和有序化。
地方高校,教育改革,研究,中国,地方高校,教师,科学研究工作,研究,中国
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