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  • 正版 数字人文:改变知识创新与分享的游戏规则 (美)安妮·伯迪克(
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    • 作者: (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著著 | (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著编 | (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著译 | (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著著| (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著编| (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著译| (美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 字数:140
    • 页数:192
    • 开本:大32开
    • ISBN:9787300252339
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:(美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著
    • 著:(美)安妮·伯迪克(Anne Burdick)[等]著
    • 装帧:精装
    • 印次:1
    • 定价:39.00
    • ISBN:9787300252339
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:大32开
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-11-01
    • 页数:192
    • 外部编号:9110936
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章人文到数字人文
    从人文主义到人文学
    数字化的开端
    跨媒介论证方法
    设计数字人文
    数字人文中的计算工作
    保管、分析、编辑、建模
    原型设计和版本更新:面向生产性的人文学
    生产性人文学作为新核心

    第二章人文知识曾有着可辨识的形式
    强化的批判性集展
    增强版本和文本流动性
    规模:大数定律
    远距离与近距离,宏观与微观,表面与深层
    文化分析、聚合与数据挖掘
    可视化与数据设计
    本地考察与深层制图
    活态档案馆
    分布式知识生产与演绎性获取利用
    人文游戏
    代码、软件和平台研究
    数据库式纪录片
    可转变用途性内容和再混合文化
    通用基础架构
    泛在学术

    第三章数字人文的社会生活
    开源知识经济
    社会转型与技术
    外延和相关性
    著述模式的转变
    合作中的创作
    发表成为一种社会行为
    出版发表和获取利用的变革
    新兴的话语圈体系
    塑造新常规
    知识的“去殖民化”
    振兴文化记录
    公共和反公共
    电子出版社和泛在图书馆
    培养“刺猬狐”

    第四章风起云涌

    第五章“数字-人文”简明指南

    常见问题解答1数字人文的基础
    常见问题解答2以项目为基本单位
    常见问题解答3机构和实际操作

    说明1如何评估数字学术研究
    说明2基于项目的学术研究
    说明3研究过程与方法所需的核心技能
    说明4数字人文教育的学习成果
    说明5拓展对数字人文的倡议和宣传

    附录1案例研究
    案例研究1在新的世界相遇中绘制差异地形图
    案例研究2来自亚历山大图书馆的纸莎草残片及文本语料库的扩展出版
    案例研究3扩展的物品和空间:犹太人大流散中的仪式物品
    案例研究4阿富汗难民营文化记忆的虚拟重建
    案例研究5对泽农公司(Zenon)档案的多作者本地考察

    附录2参考资源网络
    研究工具、技术和平台
    组织和机构
    专集、系列丛书、期刊、论坛
    参考文献

    后记:创作说明

    大数据、云计算、人工智能迅猛发展,影响着人类生活的方方面面,也不可避免地影响着人文学科研究、生产、传播的方式。 数字人文,从一个极为专门的学术领域正在成为一种学术时尚;从强调文化记录的产生、保存、解释和呈现形式,到对人文学科研究方法的颠覆。 本书的几位作者是数字人文的实践者,他们将数字人文界定为一种新型学术模式、组织形式和文化模型,其表现为充分运用计算机技术与人文知识开展的合作性、跨学科的研究、教学和出版等活动。 数字科学与人文研究方法的结合,成为一种“性的、超越历史和媒介的创建知识和意义的路径”,为当代复兴人文科学提供了难得的机遇。
    数字人文将人文科学重新诠释为生产性事业:学生和老师在学习和研究中都是在进行生产,不仅生产文本(以分析、评论、叙述、批判的形式),而且生产图像、互动、跨媒介语料库、软件和平台。这中间也有不少人担忧弱化了人文科学的学术性,作者就这些问题要一一进行了回应。值得一提的是,本书就是充分利用数字技术多人进行联合创作的产物,作者希望这种创作方式给读者带来更多元的视角。
    《数字人文》真的会阿像印刷术一样改变知识创新与分享的游戏规则,带来颠覆式的革命吗?我们拭目以待,如果真是这样,这中间一定有你的参与!

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