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正版 关于英语课堂那些事儿:1 编者:李保康|责编:王雪婷|总主编:
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总序
序一
序二
前言
第一部分 词汇教学
如何有效开展词汇教学活动?
如何运用信息技术合理确定词汇教学内容?
如何让学生体味词汇之妙,享受阅读乐趣?
如何教授英语方向词?
如何开展初中预备年级单词默写?
如何用“自我默写法”激发学生主动记忆英语单词?
如何指导初中起始年级学生记忆英语词汇?
如何有效复习初中英语词汇?
如何借助任务单帮助学生积累英语词汇?
第二部分 语法教学
如何运用图示提升初中英语语法学习的有效性?
如何基于真实链式情境进行初中英语语法教学?——以祈使句的教学为例
如何创设语境进行英语语法教学?
第三部分 教材整合、作业设计与命题
如何在初三新课教学中融入复习?
如何基于单元视角教授教材using English板块?
如何整合教材复现话题,提高学生语言表达能力?
如何利用“一目标三活动”模式设计和实施单元长作业?
如何采用“预约门诊”方式进行初三英语个性化作业辅导?
如何改善英语作业的“星期一综合征”?
如何命制四选一型阅读理解题?
如何进行初中英语读写作业评价?
第四部分 思维与互动
如何在初中英语教学中有效使用思维导图?
如何利用信息转移激活学生思维?
如何在阅读教学中渗透思维品质的培养?
如何引导学生通过制作思维导图促进文本理解?
如何在英语基础薄弱的班级中有效开展头脑风暴活动?
如何基于学生学习起点设计课堂教学活动?
如何利用量表有效组织学生的听说课堂活动?
如何在教学中有效开展结对活动?
如何将教学设计转化为有效的课堂教学实施?
第五部分 课程资源
如何引导学生使用英语词典?
如何在初中英语课堂教学中运用英文歌曲助推快乐教学?
如何巧用名言佳句促进英语学习?
如何打造一个让学生愿意主动发言的英语课堂?
如何借鉴英语戏剧课程设计英语课堂活动?
如何设计与实施“基于影视资源的初中英语拓展课程”?
如何开展初中英语电影拓展课的教学设计?
如何借力信息技术使初中英语课堂更加精彩纷呈?
如何通过英语课外阅读培养学生的文化意识?
编后记
施志红老师,上海市英语特级教师,长期致力于初中英语教学、教材和命题的研究。发表论文 20 余篇。在区级、市级和全国的英语教学和论文评比中得奖,获“全国优秀教师”等称号。参与初中《英语(牛津上海版)》系列教材和多本专著的编写。承担多个初中英语骨干教师培养项目,是上海市普教系统第 2 期、第 3 期名师培养基地(初中英语)副主持人、华东师范大学外语学院外语教学研究中心常务理事、上海市教育学会外语专业委员会常务理事。
“初中英语怎样教系列”的定位为轻阅读教师读物,主编由初中《英语(牛津上海版)》教材修订主编、上海市初中英语特级教师施志红担任。本套系集合了全国多地一线教师富有创见的英语教学方法,分享一些有价值的教学案例,教学问题解决方案和教学智慧,同时一改以往教学理论专著文论赘述、语言枯燥的特点,采用小开本“轻阅读”的形式呈现,文风清新自然,相信会为初中英语教师教学、教研带来有益启发,解决或局部解决初中英语教学的一些“痛点”或“痒点”。
本册为“初中英语怎样教系列”中的课堂1分册,以“词汇”“语法”“教材整合、作业设计与命题”“思维与互动”“课程资源”分类一线教师的英语课堂教学记录和思考。本书的作者来自上海、广州、南京、杭州、太仓等不同的城市,使用《英语》(牛津上海版、沪教版、译林版)等不同的教材,但都从学生实际出发,发现教学问题、学生需求,提出解决方案,并以亲身的课堂实践验证实效。为了让学生学好英语,教师们借助视频、微信和手机app等现代信息技术,创设语境,开发出一套套教案,不让一个学生掉队。本书文章操作性强,能给教学一线的广大教师带来教学裨益。
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