正版 生物心理学(原书第9版) [美]约翰·比奈尔 机械工业出版社 97

目录
导读
译者序
前言
致学生
第1章　作为神经科学的生物心理学 1
——归根到底，什么是生物心理学
什么是生物心理学 3
生物心理学与神经科学的其他学科有什么关系 3
哪类研究展现了生物心理学方法的特征 4
生物心理学有哪些分支 7
聚敛性操作：生物心理学家如何合作 10
科学推理：生物心理学家如何研究脑内无法观测的活动 11
批判性地思考生物心理学的主张 12
主题回顾 15
思考题 15
第2章　进化、遗传和经验 16
——行为的生物学思考
思考行为的生物学：从二分法到相互作用 17
人类进化 20
基本的遗传学 29
行为发育的表观遗传学：遗传因子和经验的相互作用 36
人类心理差异的遗传学 39
主题回顾 41
思考题 41
第3章　神经系统的结构 42
——神经系统及其结构和细胞
神经系统的整体布局 43
神经系统的细胞 46
神经解剖学技术及方位描述 50
脊髓 52
脑的五个主要分区 53
脑的主要结构 53
主题回顾 60
思考题 60
第4章　神经传导和突触传递 61
——神经元是如何发送和接收信号的
静息电位 62
突触后电位的产生和传导 64
突触后电位的整合与动作电位的产生 64
动作电位的传导 66
突触传递：神经元之间化学信号的传递 69
神经递质 74
突触传递的药理学机制和行为 77
主题回顾 80
思考题 80
第5章　生物心理学研究方法 81
——了解生物心理学家做什么
观察和刺激活体人脑的方法 82
记录人类心理生理活动 86
侵入性生理学研究方法 89
药理学研究方法 92
基因工程 94
神经心理学测试 96
认知神经科学的行为方法 99
动物行为的生物心理学范式 101
主题回顾 104
思考题 104
第6章　视觉系统 105
——我们如何看到世界
光线进入眼睛，到达视网膜 107
视网膜及光信号到神经信号的转化 109
从视网膜到初级视觉皮层 114
边缘识别 116
颜色识别 121
视觉皮层的工作机制和意识自觉 124
主题回顾 130
思考题 131
第7章　感觉机理：听觉、触觉、嗅觉、味觉和注意力 132
——人如何认识世界
感觉系统组成的原理 133
听觉系统 135
躯体感觉系统：触觉和痛觉 141
化学感觉：嗅觉和味觉 148
选择性注意 152
主题回顾 154
思考题 155
第8章　感觉运动系统 156
——我们如何运动
感觉运动功能的三大原则 157
感觉运动联合皮层 159
次级运动皮层 161
初级运动皮层 163
小脑与基底神经节 164
下行运动通路 166
感觉运动的脊髓环路 168
中央感觉运动程序与运动学习 173
主题回顾 176
思考题 176
第9章　神经系统发育 177
——从受精卵到你
神经发育阶段 178
人类婴儿出生后的脑发育 185
经验对出生后神经环路发育的作用 186
成人的神经可塑性 188
神经发育疾病：自闭症和威廉姆斯综合征 190
主题回顾 193
思考题 193
第10章　脑损伤和神经可塑性 194
——脑损伤能否恢复
脑损伤的病因 195
神经系统疾病 200
人类神经系统疾病的动物模型 205
神经系统损伤的应答：变性、再生、重组和功能恢复 207
神经可塑性和中枢神经系统损伤的治疗 211
主题回顾 215
思考题 215
第11章　学习、记忆和遗忘 216
——你的大脑是怎样储存信息的
双侧内颞叶切除的失忆效应 217
科萨科夫综合征引起的失忆 223
阿尔兹海默症引起的失忆 224
脑震荡后的失忆：记忆巩固的证据 224
从进化的视角看海马在记忆中的作用 227
内侧颞叶中的神经元与记忆 231
记忆在哪里储存 233
学习与记忆的突触机制 236
结论：记忆的生物心理学和你 239
主题回顾 241
思考题 241
第12章　饥饿、饮食和健康 242
——为什么一些人进食过多
消化、储能和能量的利用 243
饥饿和饮食的理论：设定点理论与正向激励理论 246
决定我们吃什么，何时吃，吃多少的因素 248
关于饥饿和饱足感的生理研究 250
控制体重：设定点和调整点 255
人类肥胖：原因、机制和治疗方法 258
神经性厌食症和神经性贪食症 262
主题回顾 264
思考题 264
第13章　激素和性 265
——“男人是男人，女人是女人”有什么问题
神经内分泌系统 266
激素和身体的性发育 271
激素和脑与行为的性发育 273
人类性发育异常的三个案例 276
性腺激素对成人的影响 279
性行为的脑机制 282
性取向和性别认同 284
主题回顾 287
思考题 287
第14章　睡眠、梦和昼夜节律 288
——你需要多少睡眠
睡眠阶段 289
我们为什么需要睡眠，为何我们在该睡觉的时候入睡 292
睡眠剥夺的影响 293
睡眠的昼夜节律性周期 298
参与睡眠的四个脑区 301
影响睡眠的药物 304
睡眠障碍 305
长期睡眠减少的影响 308
主题回顾 311
思考题 311
第15章　药物成瘾和脑奖赏回路 312
——令人快乐但有害的化学物质
药物作用的基本原则 313
学习在药物耐受中的作用 315
五种常见的滥用药物 318
关于成瘾的早期生理心理学理论 326
成瘾机制的现代研究方法 329
值得注意的成瘾案例 332
主题回顾 333
思考题 333
第16章　偏侧化

约翰·比奈尔（John P.J.Pinel），《生物心理学》的作者，在蒙特利尔的麦吉尔大学获得博士学位，在麻省理工学院短期工作后取得温哥华英属哥伦比亚大学教员职位，目前他是该学校的荣誉退休教授。比奈尔教授是一名备受赞誉的教师，也是200多篇科学论文的作者。然而，他觉得《生物心理学》才是他与职业生涯相关的主要成就：“它将与我职业有关的所有挚爱：学生、教学、写作和研究都联系在一起。”
比奈尔把他的许多成就归功于他的妻子——玛吉（Maggie）。她在不同的时期分别是专业的艺术家、设计师和私人教练。多年来，他们在很多项目上都有合作，《生物心理学》中高质量的插图在很大程度上得益于她的专业和努力。

杨莉，现任华南师范大学心理学院及脑科学研究院教授，博导。中国心理学会生理心理学分会委员，广东省脑发育与脑疾病防治学会常务理事，广东省神经科学学会理事。早年师从华东师范大学周绍慈教授，于1991年、1995年分别获得神经生物学硕士和博士学位，之后留校任教。1998~2013年先后在美国南伊利诺大学医学院和贝勒医学院从事神经退变性疾病，尤其是阿尔茨海默症的研究。目前研究兴趣包括探讨阿尔茨海默症的发病机理及治疗靶点、社会行为及情绪的神经基础等。

华南师范大学心理学教授、博士生导师杨莉领衔翻译

《生物心理学》清晰且引人入胜地介绍了当前生物心理学理论和研究。本书将生物心理科学与个人特色相结合，并以读者为导向阐述相关知识。这是一本“不像教科书的教科书”，与常见的教材只呈现生物心理学的概念不同，本书强调临床案例研究、社会事件、个人启示、有意义的暗喻和令人难忘的奇闻逸事，是国际生物心理学领域具代表性和影响力的教材之一。本书是专门为生物学、心理学、认知神经科学、医学等相关专业的老师、学生及研究人员设置的初级教材。

神经生理学家周绍慈导读
华南师范大学心理学院教授、博士生导师杨莉领衔翻译
美国哥伦比亚大学、华盛顿大学、普渡大学等近300所高校使用教材
生物心理学领域*代表性和影响力的教材之一