正版 大学计算机基础:以能力为导向的项目化教程 孔令德主编 电子

模块1概论1
项目1.1计算机的诞生、发展及系统组成1
任务1了解计算机的发展历史1
任务2认识冯诺伊曼结构计算机3
任务3熟悉计算机硬件组成4
任务4熟悉计算机系统软件组成4
任务5了解计算机的主要性能指标5
项目1.2计算机各个部件的性能参数6
任务1认识主板7
任务2认识中央处理器7
任务3认识内存储器9
任务4认识外存储器10
任务5认识输入/输出设备11
任务6认识计算机接口14
项目1.3选购计算机15
任务1确定需求定位和选购原则16
任务2选购台式计算机17
项目1.4学习数制与编码18
任务1学习数制的基本概念19
任务2熟悉数制之间的转换方法20
任务3了解信息的编码方法22
项目1.5键盘打字实训23
任务1认识计算机键盘24
任务2学习键盘操作的正确姿势和指法要领26
任务3学习“金山打字通”软件 28
任务4练习指法29
任务5练习中英文打字32
模块2操作系统 Windows 735
项目2.1初识Windows 7操作系统35
任务1介绍操作系统的发展历史35
任务2讲解 Windows 7新特性36
任务3了解Windows 7常用版本37
任务4启动和退出Windows 738
项目2.2掌握Windows 7的基本操作39
任务1认识Windows 7桌面40
任务2添加、删除桌面图标41
任务3排列桌面图标43
任务4操作任务栏44
任务5认识Windows 7窗口46
任务6改变窗口大小47
任务7排列、切换窗口48
任务8添加或删除输入法49
项目2.3设置Windows 7个性化桌面51
任务1设置桌面背景51
任务2设置屏幕保护53
任务3设置系统声音54
任务4设置桌面主题54
任务5设置显示器的分辨率和刷新频率55
任务6设置系统日期和时间56
任务7设置任务栏58
任务8更改鼠标指针的形状59
任务9创建新用户账户60
项目2.4管理文件和文件夹62
任务1认识文件和文件夹62
任务2文件或文件夹的创建和重命名64
任务3复制或移动文件或文件夹65
任务4删除文件或文件夹67
任务5隐藏与显示文件或文件夹67
任务6搜索文件或文件夹69
任务7使用“回收站”70
项目2.5使用Windows 7的常用附件72
任务1使用“写字板”创建一个图文并茂的文档72
任务2使用“计算器”进行数学计算74
任务3使用“画图”工具绘制“小雏鸡”76
任务4使用“截图工具”截图79
任务5使用“数学输入面板”输入数学公式81
项目2.6管理Windows 7软硬件82
任务1软件的安装与卸载83
任务2安装打印机85
项目2.7Windows 7系统的维护与优化87
任务1自定义开机启动项87
任务2使用注册表优化系统速度88
任务3使用“Windows任务管理器”结束没有响应的程序90
任务4创建系统还原点90
任务5还原系统92
模块3文字处理Word 201094
项目3.1制作会议通知94
任务1创建会议通知新文档95
任务2文档的编辑操作95
任务3文档的排版96
任务4设置段落格式97
项目3.2制作个人简历表99
任务1创建个人简历表100
任务2合并或拆分单元格102
任务3调整表格的列宽和行高102
任务4表格的排版103
项目3.3制作贺卡106
任务1页面设置106
任务2图片的插入与布局107
任务3艺术字的插入与排版108
任务4文本框的编辑与排版110
任务5页面边框设置111
项目3.4制作校园小报112
任务1小报报头的制作113
任务2小报副标题的制作114
任务3插入图片114
任务4插入竖排文本框115
任务5设置分栏及首字符下沉115
任务6插入剪贴画116
项目3.5试卷的编辑与排版118
任务1试卷页面设置119
任务2制作密封线120
任务3试卷头制作121
任务4插入页脚122
任务5设置分栏123
任务6试卷模板的生成124
任务7公式编辑125
项目3.6编排毕业论文127
任务1设置论文的封面128
任务2创建样式128
任务3建立多级列表129
任务4设置页眉和页脚130
任务5生成目录133
项目3.7批量制作准考证134
任务1设计邮件合并的主文档135
任务2设计邮件合并的数据源136
任务3合并数据源到主文档137
模块4电子表格Excel 2010141
项目4.1创建和管理student工作簿及工作表141
任务1在Excel 2010中创建工作簿student142
任务2认识工作界面143
任务3将Sheet1重命名为“基本信息”，Sheet2重命名为“成绩”144
任务4在Sheet3前插入一个工作表，重命名为“评分”145
任务5移动“评分”表到“基本信息”表之后146
任务6在同一个窗口中显示“基本信息”和“成绩”工作表147
任务7将“基本信息”工作表垂直拆分成两部分148
任务8保存并关闭student工作簿148
项目4.2编辑学生“基本信息”工作表150
任务1在“基本信息”工作表相应的单元格中输入数据151
任务2修改“基本信息”工作表单元格中的数据152
任务3在“基本信息”工作表中插入、删除行153
任务4在“基本信息”工作表中移动、复制和清除数据154
任务5以序列的形式自动填充“学号”信息155
任务6给B5所在的单元格添加备注信息“班长”156
任务7将H3单元格重命名为“马依鸣成绩” 157
任务8设置“入学成绩”列的数据必须是数值型数据且大于等于零157
任务9设置“基本信息”工作表单元格中数据的显示格式158
任务10设置“基本信息”、“成绩”工作表的格式160
项目4.3校园卡拉OK大赛“评分”表的统计和计算163
任务1在“评分”表中用函数计算“最高分”和“最低分”164
任务2在“评分”表中用公式计算“最后得分”165
任务3在“评分”表中采用复制公式的方法计算“最高分”、“最低分”和“最后得分”166
项目4.4奖学金分配168
任务1利用函数计算“平均分”和“及格率”169
任务2利用函数计算“总分”和“排名”170
任务3利用IF函数计算“奖学金等级”170
任务4利用公式计算“奖学金”171
项目4.5校园卡拉OK大赛数据分析与处理172
任务1对“最高分”和“最后得分”两列按由高到低的顺序排列173
任务2分别筛选出一班、二班和三班所有参赛选手的成绩信息；筛选出“最后得分在9.00以上参赛选手的成绩信息174
任务3按照“班级”列分类汇总“最后得分”的平均值175
任务4合并计算预赛、决赛中“最后得分”的平均分176
项目4.6建立学分绩点数据透视表178
任务1创建学分绩点数据透视表178
任务2编辑学分绩点数据透视表180
项目4.7制作“学生会主席候选人得票”图表181
任务1利用函数计算“得票数”182
任务2利用公式在“备注”中填写“当选”信息183
任务3创建候选人得票数图表183
模块5演示文稿PowerPoint 2010186
项目5.1简单教学课件的制作186
任务1PowerPoint 2010基本工作环境的搭建187
任务2录入文字及设置排版格式188
任务3 图形形状及表格的应用190
任务4幻灯片放映及为目录添加超链接191
项目5.2对教学课件进行优化 193
任务1制作标题母版及内容母版194
任务2制作幻灯片内容页197
任务3制作标题页198
任务4制作目录及致谢202
任务5幻灯片切换及另存为PowerPoint放映204
项目5.3服务外包大赛参赛PPT的制作205
任务1制作幻灯片母版206
任务2制作标题及目录页207
任务3制作“公司理念、产品与服务以及市场分析”页209
任务4制作“经营预测与财务分析”页211
任务5制作“团队风采”页214
项目5.4“中国水墨画”演示文稿的制作215
任务1制作幻灯片母版216
任务2制作标题页面216
任务3制作水墨动画播放页面217
任务4制作水墨画简介页面219
任务5制作墨的五色简介页面219
项目5.5为“服务外包大赛参赛PPT”项目添加页面备注并进行打包发布221
任务1页面备注的应用221
任务2演示文稿的打包与发布222
模块6图形设计Visio 2010225
项目6.1创建组织结构图225
任务1使用组织结构图向导根据Excel表的信息创建组织结构图225
任务2设置组织结构图的布局227
任务3设置组织结构图的样式和格式229
任务4设置组织结构图的形状及连接效果230
项目6.2创建跨职能流程图232
任务1创建跨职能流程图文件232
任务2绘制内部形状234
任务3设置格式及主题235
任务4设置标题栏238
项目6.3创建三维网络分布图240
任务1创建详细网络图文件241
任务2绘制菱形形状及设置格式243
任务3添加网络设备245
任务4输入并设置文本249
项目6.4创建三维方向图250
任务1三维方向图的创建251
任务2形状的格式设置253
任务3形状数据的设置255
任务4文本的输入及设置259
项目6.5创建产品销售透视图表260
任务1创建数据透视图261
任务2选取数据来源Excel电子表格262
任务3绘制文本框、输入文本并设置文本格式263
任务4设置形状的填充效果及阴影效果265
任务5设置数据透视图的格式及布局26

本书以社会岗位需求为导向，重新定位了学生的计算机基本操作能力。基本厘清了“应用型本科”与“现代职教体系”两个基本概念，前者培养的是具有后学能力的一线工程师，后者培养的是一线技术人员。本书是为应用型本科教学编写的一本计算机基础教材，引导读者在windows 7环境下熟练掌握和使用办公软件office 2010（含visio 2010模块）的基本能力。本书基于“项目引导，任务驱动”的理念编写，可满足32～48学时的授课任务。建议在计算机机房中进行现场教学。老师在教学机器上直接开发项目，学生边学习边实践。学生学习结果的检验不再采用试题试卷的笔试方式，而采用直接在机器上完成项目的真实环境考核方式。