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正版 教育资源库使用效益评估模式及其实证研究 肖君著 上海交通
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第1章资源库使用效益基本概念及评估项目综述1.1教育资源库使用效益相关定义1.2教育资源库发展历程1.3教育资源库的生态化体系框架1.4相关评估项目综述第2章教育资源库使用效益评估模型及指标体系设计2.1使用效益评估模型理论支持2.2使用效益评估模型框架设计2.3使用效益评估指标设计原则2.4使用效益评估指标设计过程2.5使用效益评估指标体系设计2.6综合评估工具设计第3章IT服务管理方法在教育资源库使用效益评估中的应用研究3.1教育资源库对于IT服务管理的需求3.2IT服务管理及相关理论基础3.3基于IT服务管理的教育资源库使用效益评估应用模式3.4基于IT服务管理的教育资源库使用效益评估指标3.5教育资源库的IT服务管理平台3.6基于IT服务管理的教育资源库使用效益评估应用模式案例第4章可用性方法在教育资源库使用效益评估中的应用研究4.1教育资源库对可用性的需求4.2可用性相关研究基础……
本研究通过分析靠前外文献,提出生态化发展是教育资源库建设所期望的战略目标。在资源建设、资源运营管理和资源应用服务等生态化要素组成的发展战略指导下,本研究构建了覆盖用户维度、资源库建设运营维度、组织发展与社会影响维度、财务维度等四大视角的教育资源库使用效益模型及相应的指标体系,从而实现对教育资源库使用效益的全面评估。研究提出了教育资源库的使用效益评估若干关键支撑技术,包括IT服务管理、SEO技术、可用性等,为使用效益优化提供了操作途径。本研究所形成的使用效益指标体系在靠前知名的上海教育资源库中进行了实证,通过数据分析来探索不同子因素之间存在的潜在关联,以期得到教育资源库支持教学的相关规律并提高教育资源库运行水平。
肖君编著的这本《教育资源库使用效益评估模式及其实证研究》主要是在已有的教育资源库使用效益评估模型的基础上,以依托于教育资源库的上海终身学习网为研究对象,从用户(终身学习者)的角度展开细致研究。主要介绍了上海终身学习网的开展情况,然后结合终身学习者的特点、学习者绩效评估的相关研究以及过程性评价、多元评价和用户满意度理论,在已有的教育资源库使用效益评估模型中的用户维度的基础上,增加了学习者学习行为和学习结果两个维度,即从学习行为、学习者满意度、学习结果三个维度对上海终身学习网进行评估研究。
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