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正版 涉外文秘实务英语 潘巍巍,张东昌主编 知识产权出版社 9787
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Unit One Secretarial Qualities
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Two Daily Reception
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Three Secretary Etiquette
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Four Office Management
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Five Phone Call Handling
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Six Paperwork Handling
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Seven Postal Telecommunication
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Eight Schedule Making
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Nine Meeting Arrangement
Part Ⅰ Read and Pracfice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Ten Making Reservations
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Eleven Social Activities
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Twelve Overseas Traveling Arrangement
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
Unit Thirteen Business Negotiation
Part Ⅰ Read and Practice
Part Ⅱ Text
Part Ⅲ Additional Reading
参考答案
潘巍巍,副教授,北京外国语大学英语语言文学博士,北京联合大学师范学院英语语言文学学科负责人。从事英语专业研究十余年,主持或参与教育部、局委办和校级项目9项,并获得北京市青年英才资助。国内外期刊发表论文10多篇,其中南大、北大核心5篇;出版《英语阅读策略实证研究》等专著4部,作为第壹副主编出版“十二五”规划教材5部,作为未来教育编委会成员,为外研社编写英语等级考试教程2部。
张东昌,北京联合大学师范学院语言文化系教授,英国不错访问学者,并获英国谢菲尔德翰兰姆大学应用语言学研究生硕士学位。从事大学英语教学、英语专业教学和研究三十余年,主要研究方向为二语习得和应用语言学。出版有《商务英语实用教程》《实用商务英语教程》《研究生英语写作》《英语听力教程》等英语教材及专著共二十余部;在外语核心期刊《外语界》《山东外语教学》等国内刊物发表学术论文三十余篇。
语言传播并不是一门理论驱动的学术研究领域,它主要立足于解决社会中的语言问题。然而,语言传播的理论还远未成熟,学者对其事实本身缺乏必要和全面地描写与解释。本研究运用Cooper(1989)语言规划的5W理论和生态学、经济学、语言学以及社会学理论相结合的分析框架,分别从纵向、横向和英语等级三个维度对英语在亚洲殖民与后殖民时期传播的途径、策略及转变动因进行梳理和归纳,以形成对亚洲英语传播历史的发展轨迹进行准确把握,并对同一时期典型的亚洲国家英语传播的主体、深度广度和策略表征进行多因素、多角色的对比考察,从而深入解读英语在不同亚洲国家传播的复杂动因,从而尝试构建英语传播的动态模型。此项研究有十分重要的理论意义和实际意义。
本书既可作为高等院校英语文秘专业的教学用书,也可用于指导高职高专文秘类专业的教学,还可作为高等院校英语专业的选修课教材,为英语秘书工作者提供有益的参考。
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