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正版 我国高职教育集团化办学的思路与对策 徐佳著 企业管理出版
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章序言
节研究背景
第二节文献综述
第三节研究方法
第二章职业教育集团化办学的理论基础
节职业教育集团化办学的概念及特征
第二节职业教育集团化办学的理论基础
第三章职业教育集团化办学模式问题研究
节国外职业教育办学模式及中国台湾的职业教育
第二节职业教育集团化办学模式
第三节职教集团的组织结构
第四章我国职业教育集团化办学现状
节我国职业教育集团化办学现状
第二节我国职教集团存在的问题
第五章职教集团的办学要素研究
节职教集团办学要素概述
第二节职教集团办学要素的优化
第三节构建多赢合作机制,优化职教集团办学要素
第六章职业教育集团化办学的体制与机制研究
节职业教育集团化办学的体制研究
第二节职教集团运行机制研究
第三节基于集团内部中高职衔接的人才培养方案
第四节职教集团中学生职业能力培养
第五节职业教育集团文化的再造
第七章职业教育集团化办学绩效评价体系的构建
节绩效评价体系概述
第二节构建职教集团的绩效评价体系
第八章典型案例研究
节政府主导型职教集团——深圳职业教育集团
第二节行业主导型职教集团——江苏商贸职教集团
第三节院校主导型职教集团——哈一职职教集团
第四节企业主导型——青岛西海岸职教集团
结束语
参考文献
徐佳,副教授,大连职业技术学院工商管理学院副院长,财经研究所副所长,辽宁省教育科学规划重点研究基地——职业教育办学体制改革研究基地骨干成员。毕业于上海交通大学,获管理学硕士学位,目前在东北财经大学攻读博士学位。长期致力于高职教育的研究与实践工作,出版教材8部,公开发表学术论文十余篇,主持了各类课题近十项。
作者徐佳对职教集团的研究有着独到的见解,先后主持了大连市职业技术教育科学研究院的两项重点课题——《关于建设大连市现代服务职教集团的方案研究》并参与了大连市装备制造职教集团的组建工作。其论文《关于职教集团办学要素的分析》获辽宁省职业技术教育学会很好科研成果一等奖及辽宁省科学规划“十二五”中期很好成果三等奖。同时也是2011年度教育部人文社科项目《关于加强我国高职院校教育集团化办学的思路与对策》的主持人。
要推动公办职业教育学校办学体制改革与创新。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金,探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子。
——《国务院关于大力发展职业教育的决定》
本书共分8章,章绪论介绍本书的写作背景;第二章对职教集团研究的理论进行了阐述;第三章通过对国内外职业教育集团化办学模式的系统化分析,为我国下一步建立职教体系提供了借鉴;第四章分析了我国目前职教集团的办学现状;第五章到第七章,以职教集团办学要素为逻辑起点,探讨了我国职教集团的管理体制及运行机制,并建立了职教集团的绩效评价体系;第八章介绍了我国具有典型性的几个职教集团的案例,希望能以此为读者提供借鉴。
《我国高职教育集团化办学的思路与对策》基于对我国职教集团的现状的调研,笔者分析了目前我国进行职业教育集团化办学存在的部分突出问题,主要是企业的积极性不够、职业教育集团发展不平衡、集团化办学机制需要完善等。笔者在对现有问题进行原因分析的基础上,结合管理学的相关原理,对如何完善我国职业教育集团化办学的体制、建立办学的机制以及构建绩效评价指标体系提出了自己的观点。
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