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正版 超级简单学音符-(全三册) 郑又慧著 东方出版社 97875060931
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上册目录 一、高音部的音符有哪些? 2 二、小朋友的高音部音符 4 三、认识高音谱号 6 四、认识音符 8 五、认识音名——为音符找音名 22 六、将正确的音符与音名配对 36 七、认识钢琴的键盘 40 八、贴图与音符 44 九、将贴图贴在正确的键盘与音符上 50 十、将正确的音符和键盘连连看 58 十一、综合练习 61 电影《音乐之声》插曲Do Re Mi 66 嘉奖证书 67 中册目录 一、高音部的音符有哪些? 2 二、认识五线谱音符所在的位置名称 4 三、认识高音谱号 6 四、认识音名——为音符找音名 20 五、连连看,将正确的音符与音名配对 34 六、贴图与音符 38 七、将贴图贴在正确的音符与键盘上 44 八、将正确的键盘和音符连连看 51 九、贴图练习 54 十、依照音名的指示将正确的贴图贴在正确的位置上 56 十一、依照音符的指示贴上正确的贴图 58 十二、空白五线谱——自己画音符作曲 60 电影《音乐之声》插曲Do Re Mi 66 嘉奖证书 67 下册目录 一、低音部的音符有哪些? 2 二、大谱表—— 高音部和低音部的大家庭 3 三、认识低音谱号 4 四、认识低音部音符 6 五、认识音名——为音符找音名 20 六、连连看,将正确的音符与音名配对 34 七、贴图与音符 38 八、将贴图贴在正确的音符与键盘上 46 九、将正确的键盘和音符连连看 53 十、依照音名指示画出音符 56 十一、依照音符指示贴上对应的贴图 58 十二、空白五线谱——自己画音符作曲 60 电影《音乐之声》插曲Do Re Mi 66 嘉奖证书 67 |
郑又慧,华裔美籍音乐教育家、台湾地区地区出版界高奖“金鼎奖”得主,毕业于台湾地区师范大学音乐系,主修钢琴,奥地利国立莫扎特音乐院(Mozarteum),奥尔夫音乐研究所(Orff institute),美国A.O.S.A.(美国奥尔夫协会)会员,德国I.G.M.F.(靠前音乐教育协会)亚洲区理事。曾在台中一中、台湾地区体育学院、台中师范学院任教,从事奥尔夫儿童音乐教育30多年。目前定居美国,从事音乐教育。带领台中一中合唱团荣获台湾地区地区合唱比赛“金音奖”优选等多种奖项。华裔美籍音乐教育家,在教学、演出、比赛、指挥上积累了丰富的经验,深得学生和家长喜爱。代表作:《不错简单学音符》(全三册),《父母是孩子好的音乐老师》,《我心爱的节奏卡》。
评论
五线谱是学习乐器的基本功,想学好钢琴先学好五线谱。 《超级简单学音符》(全三册)颠覆了传统学习五线谱的方式,率先使用欧美“图像归类法”,让小朋友能够快速、有趣、轻松变成五线谱小达人。一书在手,从高音部到低音部,从Do、Re、Mi到A、B、C,从此对音符不再陌生。 书中用“音符 故事 绘图 贴图”的趣味学习法,让小朋友一学就会,开开心心跟五线谱做朋友。在音乐教育家的带领下,立即脱离谱盲的行列,迅速变身识谱小专家! |
1. 的趣味五线谱音符学习法 认识五线谱是每一位琴童的*课。而生活在当今国际化的时代,即使不想当琴童,至少也需要学会五线谱。 2. 是四岁以上孩子学习五线谱的*图画书教材。 本书以常见音符 故事 绘画 贴图结合的方式,让孩子一看就懂、一学就会,变身为小小音乐家。 3. 给儿童的*套音乐益智涂色书 采用欧美国家*适合小朋友的“图像归类法”进行练习,而非传统的直接在五线谱上画圈圈学音符的方式。使用蜡笔或彩色铅笔涂色,让孩子快乐地循序渐进学习,提升孩子音乐识谱能力和想象力。 4. 附赠设计的两款超级有趣音乐贴纸。 一为“音符贴纸”适用于音符涂色的单元。在音符涂色之后,还可使用音符贴纸再学习一次。如果没有时间绘图,也可直接使用音符贴纸。二为便于记忆的“贴图”(例如D0音符,形象地使用“蝌蚪”来联想,取其相似的发音),使枯燥的学习趣味化。 5. 指导者不需要是音乐科班老师。 只需要跟着书上的说明,念故事给孩子听即可;也可以一边听音乐,一边同时在音符上涂色,就可以愉快地陪孩子一起学习! 6.本书印刷安全环保,让妈妈宝宝用得更放心! |
1. 史无前例的趣味五线谱音符学习法
认识五线谱是每一位琴童的*课。而生活在当今国际化的时代,即使不想当琴童,至少也需要学会五线谱。
2. 是四岁以上孩子学习五线谱的*图画书教材。
本书以常见音符故事绘画贴图结合的方式,让孩子一看就懂、一学就会,变身为小小音乐家。
3. 给儿童的*套音乐益智涂色书
采用欧美国家*适合小朋友的“图像归类法”进行练习,而非传统的直接在五线谱上画圈圈学音符的方式。使用蜡笔或彩色铅笔涂色,让孩子快乐地循序渐进学习,提升孩子音乐识谱能力和想象力。
4. 附赠独家设计的两款超级有趣音乐贴纸。
一为“音符贴纸”适用于音符涂色的单元。在音符涂色之后,还可使用音符贴纸再学习一次。如果没有时间绘图,也可直接使用音符贴纸。二为便于记忆的“贴图”(例如D0音符,形象地使用“蝌蚪”来联想,取其相似的发音),使枯燥的学习趣味化。
5. 指导者不需要是音乐科班老师。
只需要跟着书上的说明,念故事给孩子听即可;也可以一边听音乐,一边同时在音符上涂色,就可以愉快地陪孩子一起学习!
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