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正版 素质养成能力塑造:教学实践活动研究 师高民 主编 江苏凤凰
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序言
第一篇 对话教育
100人15年
跨越15年的心灵对话
第二篇 饮食教育
“面点”总动员
舌尖上的教育
第三篇 校本课程
以校史育人 树崇德之风
话题整合 探究生成——十一学校思想政治课程变革的思想与实践
开发校本资源 共谋师生发展
第四篇 研究性学习
一六一中学的“研学课”
对文理分科态度的研究
自主、自觉、自为地学习
第五篇 社会调查
行走的智慧——农村生活水平调查实践活动
昌平区延寿镇部分村民生活水平调查
行走?观察?发现?思索
第六篇 课堂模拟
今日意见领袖 明日合格公民
“小活动”展现“大叙事”
第七篇 参观游学
品游故宫 鉴赏文化
饮料对文物破损情况的调查及建议
世界那么大,一同去探看
第八篇 经典阅读
氤氲书香
悦读?善读
后记
石芳,女,1973年生,北京人。1995年毕业于首都师范大学政法系,获法学学士学位。2001年获得北京师范大学教育学硕士学位。2012年获得北京师范大学法学博士学位。曾在北京四中从事思想政治课教学多年,现于北京教育考试院担任命题一处副处长、高考政治学科秘书、副研究员。曾获全国思想政治优质课评比一等奖、北京市思想政治课教学评比一等奖、多次被评为西城区普教系统很好青年教师,并授予希望杯奖。出版专著《多元文化背景下的核心价值观教育》,在核心期刊发表论文二十余篇。参与了中等学校职业规划教材的编写,主持编写《普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》《高考北京卷文科试题分析》政治学科部分,参加了国家教委“九五”重点资助项目“北京市21世纪基础教育政治课程标准”的编写,主持北京市课题“普通高中新课程实施后高考考试内容与形式的试测”和“高考试题资源库建设”政治学科部分,是新一轮国家《课程标准》思想政治学科测试组成员。
《素质养成 能力塑造:教学活动实践研究》精选“对话教育”“饮食教育”“校本课程”“研究性学习”“社会调查”“课堂模拟”“参观游学”“经典阅读”八个主题。一方面以“活动”开篇,每一个主题都从实践活动切入;另一方面力求挖掘教学活动背后的理论意义与规律。
本书针对“实践育人”的教学趋势和“核心素养”的新课标开展教学活动实践研究,对中学实践课程的开展和教学活动研究的深入发展具有指导意义。
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