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  • 正版 新建本科院校教师培训体系构建探究 郭郁著 光明日报出版社
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 郭郁著著 | 郭郁著编 | 郭郁著译 | 郭郁著绘
    • 出版社: 光明日报出版社
    • 出版时间:2016-05-01
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    • 作者: 郭郁著著| 郭郁著编| 郭郁著译| 郭郁著绘
    • 出版社:光明日报出版社
    • 出版时间:2016-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 字数:210千字
    • 页数:229
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787519427542
    • 版权提供:光明日报出版社
    • 作者:郭郁著
    • 著:郭郁著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787519427542
    • 出版社:光明日报出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-05-01
    • 页数:229
    • 外部编号:8969858
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    目  录
     
    节 选题依据
    第二节 研究价值
    第三节 研究现状
    第四节 研究思路
     
    第二章 教师培训概述
    节 概念界定
    第二节 培训相关理论
    第三节 我国高校教师培训的历史回顾
     
    第三章 新建本科院校教师的现状分析
    节 新建本科院校发展现状
    第二节 新建本科院校教师的特点
     
    第四章 新建本科院校教师培训现状与问题
    节 新建本科院校教师培训的调查问卷
    第二节 新建本科院校教师培训的现状及分析
    第三节 新建本科院校教师培训存在的问题及原因
     
    第五章 美国高校教师培训经验及启示
    节 美国高校教师培训进程
    第二节 美国高校教师培训机构组织方式及原则
    第三节 美国高校教师培训内容及方法
    第四节 美国高校教师培训的启示
     
    第六章 构建新建本科院校教师培训体系的探索
    节 构建新建本科院校教师培训体系的思路
    第二节 构建教师培训体系的原则
    第三节 构建教师培训需求分析体系
    第四节 构建教师培训体系
    第五节 构建教师培训效果评估及反馈系统
    第六节 构建新建本科院校教师培训体系方案实施的保障条件
     
    第七章 案例分析——以山西工程技术学院为例
    节 山西工程技术学院简介
    第二节 山西工程技术学院教师培训现状
    第三节 山西工程技术学院教师培训实证分析
    第四节 山西工程技术学院进一步加强教师培训的对策
     
    第八章 结论
     
    参考文献
     
    附录
     
    后记
     
     

    郭郁 讲师,管理学硕士,国家二级心理咨询师,美式催眠师,现任教于山西工程技术学院,具有多年教学与管理经验。先后多次参与山西省教、科研课题的研究,指导的大学生创新创业项目在山西省的竞赛中多次获奖;曾公开发表论文10余篇,出版教材、部;研究方向为人力资源管理和教育管理。

    本书围绕“新建本科院校教师培训体系”开展论述和探究,共分为八章。先,在分析相关培训理论的基础之上,从山西工程技术学院等 9 家新建本科院校的现状入手,通过走访、问卷调查等形式深入了解新建本科院校、教师及培训的状况,揭示新建本科院校教师在培训中存在的问题。其次,结合新建本科院校及教师的特点、培训现状,针对培训中存在的问题,借鉴美国高校教师培训的成功经验,构建了适应我国新建本科院校的教师培训体系;从新建本科院校的发展战略、教学岗位需求和教师个人专业发展三个层面出发,强调了教师培训需求分析、培训计划实施、培训效果评估以及方案实施的保障条件,为教师培训提供了开阔的思路,使新建本科院校教师培训体系的构建更为科学、合理。*后,依据柯氏四层次评估模型,结合教师培训的目标,以山西工程技术学院的“名师进校园”示范性教学观摩培训活动为例,构建问卷,对教师培训效果使用模糊评价法进行实证研究,验证了新建本科院校教师培训体系的适应性、科学性和有效性。

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