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  • 正版 学前儿童数学教育 关业刚主编 中央广播电视大学出版社 9787
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 关业刚主编著 | 关业刚主编编 | 关业刚主编译 | 关业刚主编绘
    • 出版社: 中央广播电视大学出版社
    • 出版时间:2016-05-01
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    • 作者: 关业刚主编著| 关业刚主编编| 关业刚主编译| 关业刚主编绘
    • 出版社:中央广播电视大学出版社
    • 出版时间:2016-05-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 字数:286千字
    • 页数:198
    • 开本:16开
    • ISBN:9787304086497
    • 版权提供:中央广播电视大学出版社
    • 作者:关业刚主编
    • 著:关业刚主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787304086497
    • 出版社:中央广播电视大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-05-01
    • 页数:198
    • 外部编号:9018745
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    项目一 学前儿童数学教育概述

    任务一 了解数学教育与学前儿童的发展

    任务二 明确学前儿童数学教育的任务

    任务三 理解学前儿童数学教育的基本原则

    项目二 学前儿童数学教育的目标与内容

    任务一 了解学前儿童数学教育的目标

    任务二 理解学前儿童数学教育的内容

    项目三 学前儿童数学教育的基本策略

    项目四 学前儿童感知集合等活动的教育指导

    项目五 学前儿童认识10 以内数的概念及其运算的教育指导

    项目六 学前儿童认识量的教育指导

    项目七 学前儿童认识量的教育指导

    参考文献


    本书针对3-6岁学前儿童数学教育,从基本理论和时间作两个方面展开阐述。基本理论部分,从促进幼儿全面发展的角度出发,详细阐述了学前儿童数学教育的意义、目标、原则、内容及学前儿童各年龄阶段学习不同数学内容的认知特点、教育途径与方法等;实践作部分,以适合学前儿童发展需要的、在日常生活中可感知的数学内容为线索,分别从教育案例设计、组织与实施等方面进行了实训指导。 本书教材适合学前教育专业学生、从事学前教育的工作者及低龄儿童家长使用。

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