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  • 正版 中职医学生就业指导 吴昊,刘忠立 主编 中国中医药出版社 9
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    • 作者: 吴昊,刘忠立 主编著 | 吴昊,刘忠立 主编编 | 吴昊,刘忠立 主编译 | 吴昊,刘忠立 主编绘
    • 出版社: 中国中医药出版社
    • 出版时间:2012-04-01
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    • 作者: 吴昊,刘忠立 主编著| 吴昊,刘忠立 主编编| 吴昊,刘忠立 主编译| 吴昊,刘忠立 主编绘
    • 出版社:中国中医药出版社
    • 出版时间:2012-04-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 字数:190000
    • 页数:125
    • 开本:16开
    • ISBN:9787513215237
    • 版权提供:中国中医药出版社
    • 作者:吴昊,刘忠立 主编
    • 著:吴昊,刘忠立 主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:20.00
    • ISBN:9787513215237
    • 出版社:中国中医药出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2012-04-01
    • 页数:125
    • 外部编号:8043307
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 职业与职业道德
     第一节 职业与职业演变
      一、职业的内涵
      二、职业的特点
      三、职业的演变
     第二节 专业与相关的职业群
      一、专业的内涵
      二、医学生所学专业对应的职业群
      三、医学生职业资格的取得
     第三节 职业道德及其基本内容  
      一、职业道德的内涵、特点和作用
      二、医药工作者职业道德的基本内容
     第四节 医学生职业道德行为养成
      一、职业道德行为养成的内涵和作用
      二、职业道德行为养成的方法和途径
    第二章 就业与职业规划的自身条件
     第一节 职业生涯及其规划
      一、职业生涯的内涵和特点
      二、职业生涯规划的重要性和特点
     第二节 培养职业兴趣
      一、职业兴趣的内涵和形成
      二、职业兴趣的作用
      三、职业兴趣的类型
      四、医学生职业兴趣的培养
     第三节 塑造职业性格,积极服务社会
      一、职业性格的涵义
      二、职业性格的类型
      三、职业对从业者性格的要求  
      四、医学生职业性格培养的内容和方法
     第四节 提升职业能力
      一、能力的涵义和分类
      二、职业能力的涵义和构成
      三、医学生怎样提升职业能力  
    第三章 就业与职业发展的环境资源
     第一节 利用家庭、学校环境准确定位
      一、家庭环境分析
      二、学校环境分析
     第二节 把握社会环境和资源合理规划
      一、社会环境分析
      二、身边的社会资源
    第四章 就业与职业发展目标和措施
     第一节 职业生涯发展目标
      一、职业生涯发展目标的构成  
      二、职业生涯发展目标符合的发展条件
      三、职业生涯发展目标的选择  
     第二节 职业生涯发展阶梯与措施  
      一、设计阶段目标并进行规划  
      二、制订近期目标并付诸实现  
    第五章 医学生就业与创作需做的准备
     第一节 树立正确的就业观念
      一、中职医学生的就业形势  
      二、树立正确的就业观
     第二节 求职中的技巧和风险  
      一、掌握求职技巧
      二、警惕求职风险
     第三节 做好从“医学生”到“职业人”的角色转换
      一、医学生就业后的角色转换
      二、培养适应社会、融入社会的能力
     第四节 自主创业实现理想
      一、树立创业意识
      二、创业者应该具备的素质
      三、医学生在校期间的创业准备
    第六章 医学生就业过程中的法律意识
     第一节 医学生就业协议的签订
      一、就业协议的内容
      二、签订就业协议书的作用和原则
      三、签订就业协议书的注意事项  
     第二节 医学毕业生就业权益及保护
      一、医学生就业的基本权利与义务
      二、医学生就业过程中权益保护的途径
    主要参考书目

    《全国中等医药卫生职业教育"十二五"规划教材:中职医学生就业指导(供护理、助产、药剂、医学检验技术、口腔修复工艺等专业用)》以理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行职业道德教育和职业生涯教育。其任务是提高学生的职业道德素质,引导学生科学地进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,从而实现顺利就业。

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