正版 你就是孩子的起跑线:美国华裔名校生的成长访谈及美式教育之

第一篇　你就是孩子的起跑线
美国华裔名校生父母的教子心得
导? 语　//　003
教育，让生命照亮生命　/　005
——哈佛萌爸的哲学思考和教育实践
§让孩子学会自己奔跑　/　006
§在孩子的后面画线　/　008
§不尽人事，没资格听天命　/　010
§把荣誉踩在脚下　/　012
§教育是一场智慧的博弈　/　014
成长，在智慧的教育中　/　017
——世界奥数妈妈刘双秋的育儿经
§用智慧开启孩子的成长　/　018
§用智慧为孩子插上起飞的翅膀　/　019
§用智慧陪伴孩子走向美好未来　/　020
教育，没有终点的爱的马拉松　/　023
——哈佛妈妈燕子的教子心得
§人生是一场马拉松，教育也是一场马拉松　/　023
§的教育，就是放手让孩子自由地思考和选择　/　025
§将爱心传递下去　/　027
一个家庭的混合教育　/　029
——Holly和两个儿子的成长历程
§身教重于言教　/　029
§我必须得A，亚洲人的英文是Asian 不是 Bsian　/　032
§我只希望你们快乐幸福　/　033
§妈妈，你找到了自己的使命　/　035
一场历经三代为考入哈佛打赌的故事　/　037
——Barbara一家的教育传奇
§少时玩笑，打个赌又如何　/　037
§择偶路上，我们家不会有B　/　038
§严格的家规，虎妈也温柔　/　040
§合理放手，果实就这样结出来了　/　042
做妈妈是一生的事业　/　044
——昕和她的两个哈佛娃的故事
§她是一位职场女性，妈妈却是她的第一职业　/　045
§她是家庭的调和剂，却是一个说一不二的妈妈　/　047
§她是一个用心的妈妈，却说要当好孩子的秘书　/　049
育儿，做淡定的助推者　/　052
——哈佛妈妈Lin和她的孩子们
§让家庭成为领导力的培养基地　/　052
§让孩子的潜能顺其自然地被开发　/　055
§让阅读写作放飞孩子的思想　/　057
§让爱成为孩子成长的支撑　/　059
让孩子自然地成长　/　062
——宾大妈妈许晖的家庭教育观
§读书和儿时的经历，让她拥有了的教育观念　/　062
§美丽的匹兹堡，是她给孩子生活和心灵营造的世外桃源　/　064
§陪着孩子成长，教育是一个静待花开的过程　/　065
§让孩子相信天生我材必有用　/　067
一份用心的教育　/　069
——中国台湾妈妈Helen的教育选择
§因材施教，为孩子的发展奠定基础　/　070
§天才和勤奋，让孩子更好地成长　/　072
§做公益和学艺术，爱和修养不可或缺　/　073
享受温和成长　/　075
——伯克利妈妈Iris的“心灵鸡汤”
§意外发现与悉心培育　/　075
§父母是伞，移居哪里都有安全感　/　077
§内涵教育，一样中的不一样　/　079
和族群一起成长　/　082
——杜克妈妈李春燕一家的公益故事
§西藏是中国的一部分　/　082
§大儿子的ABC俱乐部和小儿子的生日拜票　/　084
§从独善其身到兼济天下　/　086
§充满传承和感恩的母子书　/　087
尝试和改变，让生命更精彩　/　092
——康奈尔父母颐和与天目山的育儿故事
§父母的尝试和努力，赢得了爱情，也改变了生活　/　092
§家庭温馨和谐的氛围，滋养了家人，也创造了生活　/　094
§全家的热心和公益心，回报了社会，也超越了生活　/　095
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第二篇　它山之石，可以攻玉
借鉴美式教育的理念与实践
导? 语　//　101
可爱的课堂，在美国的校园里　/　103
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§从美国孩子玩骰子，看如何引导孩子学会问问题　/　103
§美国的教师节　/　106
§加州学校的一节初中数学课　/　109
§没有固定答案的课堂提问　/　111
§美国老师Tamy的课堂情绪导入法　/　113
家庭作业，如何成为研究性学习　/　116
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§美国孩子没有家庭作业吗　/　116
§ Allison的作业很像课题研究　/　117
§美国孩子的暑假作业是什么样的　/　120
§辅导作业，中美父母的不同选择　/　123
阅读，比其他各科都重要　/　126
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§美国孩子的阅读　/　126
§阅读作业　/　128
天才班，天生我材必有用　/　130
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§美国天才教育的昨天与今天　/　130
§ Allison的天才班学习经历　/　132
§美国天才教育的利与弊　/　134
小组合作，美国孩子喜欢的学习方式　/　136
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§美国“小组合作学习”的缘起和功能　/　136
§美国学校的“小组合作学习”模式　/　137
§信息化带来美国“小组合作学习”新前景　/　139
借宿，美国孩子喜欢的校园社交　/　141
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§借宿的组织和内容　/　141
§村长Vivian的孩子参加的借宿　/　143
§学校和社会机构组织的借宿　/　144
§借宿的风险和争论　/　146
体育，美国教育的重中之重　/　148
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§美国人为何如此推崇体育运动　/　149
§邵蔚和两个爱打篮球的儿子　/　151
§金同学家的“美人鱼”　/　153
毕业典礼，全家人的狂欢节　/　157
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§小学毕业典礼上激动的妈妈　/　158
§小雄女儿Tammy的高中毕业典礼　/　159
毕业舞会，释放的荷尔蒙　/　162
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§毕业舞会的来历和程序　/　162
§邀请舞伴的那些事　/　164
申请文书，接到美国大学录取通知书的通关符　/　167
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§黄博士和他的文书点评　/　167
§孟雨晴申请哈佛大学的文书　/　170
志愿者活动，让孩子在社会实践中成长　/　174
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§志愿者的由来　/　174
§把我的微笑捐给你　/　175
§社区公益奖，孩子们社会价值的体现　/　177
第三篇　跨越中美的教育投递
教育面对的共性问题
导? 语　//　187
个性教育，让孩子成为他自己　/　189
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§加州的四季桂和可口可乐的“广告墙”　/　189
§个性和个性教育的专家解读　/　190
§每个父母都应该是个性教育专家　/　192
§个性教育不排斥共性，但不能纵容任性　/　193
§发现孩子的特质，疏影翻曲谱和六二的试用期　/　195
§成就孩子的天赋，Gillian的颠覆性成长　/　197
§超越个性缺陷，特尔曼教授的实验和Sam的努力　/　198
生命教育，生活的苟且和诗意的远方　/　201
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§ 15岁少年的遗书　/　201
§教育本身的矛盾和冲突，竞争异化为生活的目标　/　203
§文化本身的矛盾和冲突，追求“”的风险　/　206
§生命急速成长的矛盾和冲突，青春无法承受之重　/　208
§强化亲子关系，营造平和多元的家庭文化氛围　/　210
§正确面对社会竞争，引导孩子接受不　/　212
§让孩子将追求名校转化成追求精神成长　/　213
§“6 1”里“”的爱　/　214
规则教育，不能放下“戒尺”　/　217
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§救小松鼠的美国警察和向同学施暴的中国留学生　/　217
§规则和惩戒不可或缺　/　218
§鲁迅的戒尺和林肯的钉子　/　220
§面对孩子的撒谎和拨出的“骚扰电话”　/　221
§“Time Out”和“Time Limit”　/　222
§重新停车的老师Richard和帮别人削铅笔的同学David　/　223
§上厕所的小孩和哈佛图书馆的火灾　/　225
§父母是孩子规则教育的第一任老师　/　226
挫折教育，让孩子具备逆风飞翔的能力　/　229
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§家长不能剥夺孩子经历挫折的权利　/　230
§家长如何提高孩子的逆商指数　/　232
§让孩子的生活处于一个更加积极的状态　/　234
§让孩子在坚毅中实现超越　/　237
问题教育，一个无法绕过的坎儿　/　239
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§正视早恋，宽容孩子　/　240
§除去网瘾，引导孩子　/　242
§忽略短板，赏识孩子　/　245
§超越自己，关爱孩子　/　247
亲子沟通，传递教育的温度　/　250
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§枫叶手绢和儿子的中考　/　250
§坚决摒弃威胁式的沟通方式　/　252
§和青春期孩子的交流沟通原则　/　254
§孩子过生日时，给他/她写封信吧　/　256
校园霸凌，“打回去”和“走出来”　/　265
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§网络热议的“校园霸凌”事件　/　265
§“胜者为王”的丛林法则VS“文明理性”的教育价值　/　266
§孩子成长中的风吹雨打VS“校园霸凌”的边界判断　/　268
§对“校园霸凌”大声说“NO”　/　270
平视美国教育，我们的思考与选择　/　277
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§对美国教育认识的误区　/　277
§中美教育日渐趋同　/　281
§面对中美教育的异同　/　282

教育是生命生命的过程，是一次爱的实践。事实上，在孩子的成长过程中，我们每个家长才是他们真正的起跑线。——卢勤             

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新的时代、新的孩子、新的成长，面对问题、解决问题——需要我们具有化的视野、更敏锐的问题意识、更能渗透教育本质的思考。
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　　本书由三个部分组成，*部分讲述了12位美国华裔名校生的成长故事，分享了其父母在中西文化的碰撞和融合下的教子心得，让我们感受到其亲子之间的爱和爱的表达，以及生命对生命的。
　　第二部分介绍了美国教育中值得中国学校和家长学习借鉴的观念和做法，话题包括家庭作业、阅读、天才班、体育运动和大学申请文书等，使我们拥有更加开放和开阔的视野，以及足够的文化自觉和自信。
　　第三部分探讨了教育面对的共性问题，对个性教育、生命教育、规则教育、挫折教育、问题教育、亲子沟通、校园霸凌等，带来了颇具价值的分析、思考和对策。
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　　本书以性视野，通过鲜活案例，对家庭教育、学校教育、社会教育的诸多问题进行了深入的剖析，既给普通家长以启示，也可以给教育工作者以借鉴，还为专家学者研究当代教育发展和存在的问题提供了方向性的思考。
　　本书值得每一位关心家庭教育、关心孩子的读者静下心来，好好感受，细细品味，大家一定会有不一样的收获。

如何让孩子顺利申请到藤校？

藤校的真正选择标准是什么？

什么阶段是孩子留学的*时间？

华裔美国家庭的成功教子经验是什么？

美国留学给孩子带来的是什么？

中式教育和美式教育存在哪些差异？

中式教育和美式教育怎么更好地结合呢？

 

如果爸爸妈妈们正在因为以上问题而焦虑不淡定，请翻开本书：

——转变观念，平视美国教育，参与一次面对生命成长的教育剖析；

——坚定信念，拥有文化自信，融入一场深入文化内核的教育对话；

——抛弃执念，借鉴教子智慧，体验一种亲子共同成长的教育实践。