意识观念篇
第1章 揭开信息的面纱 1
1.1 什么是信息 1
1.1.1 信息的内涵 1
1.1.2 信息观念 2
1.2 信息长啥样 5
1.2.1 多样传播的信息源 5
1.2.2 千姿百态的文献 7
1.3 我们应该怎么做 15
1.3.1 泛在学习与信息素养 15
1.3.2 信息意识与信息行为 17
1.3.3 个人知识管理 20
1.3.4 信息权利与信息义务 23
思考题 26
互动题 26
渠道工具篇
第2章 查询获取信息 27
2.1 利用图书馆获取 27
2.1.1 图书馆职能与服务 27
2.1.2 图书馆资源及特藏 29
2.1.3 获取方式及典型应用 30
2.1.4 学科信息门户 33
2.2 利用注册账号获取 37
2.2.1 获取文库网站资源 37
2.2.2 获取数据库的个性化服务 39
2.2.3 创建个人数字图书馆 39
2.3 利用开放获取 42
2.3.1 什么是开放获取 42
2.3.2 OA期刊 43
2.3.3 OA仓储 47
2.3.4 预印本 49
2.3.5 网络课程资源 51
2.3.6 学会协会及信息服务商资源 56
2.4 利用咨询问答获取 56
2.4.1 虚拟咨询服务 57
2.4.2 问答网站 59
2.5 利用政府网站获取 62
2.5.1 政府网站的特点 63
2.5.2 利用政府网站可获取的信息 63
2.6 利用搜索引擎获取 67
2.6.1 搜索引擎的类型 68
2.6.2 典型资源：百度 71
2.6.3 典型资源：搜狗 74
2.6.4 典型资源：百度学术搜索 76
2.6.5 典型资源：MetaCrawler 79
2.7 利用数据库获取 80
2.7.1 数据库的类型 80
2.7.2 数据库的功能及特点 83
2.7.3 典型资源：国务院发展研究中心信息网 88
2.7.4 典型资源：CNKI中国知网 92
思考题 99
互动题 100
应用方法篇
第3章 评价筛选信息 101
3.1 评价优化获取过程 101
3.1.1 分析需求提取检索词 101
3.1.2 检索工具的选取 106
3.1.3 检索途径的选择 108
3.1.4 检索技术的选用 110
3.1.5 限定条件的选取 117
3.1.6 让检索结果随需改变 118
3.1.7 检索获取的共性技巧 120
3.2 评价筛选信息 121
3.2.1 相关性评价筛选 122
3.2.2 可靠性评价筛选 126
3.2.3 先进性评价筛选 127
3.2.4 适用性评价筛选 129
3.2.5 时效性评价筛选 130
思考题 132
互动题 132
创新利用篇
第4章 保存管理信息 133
4.1 保存信息 133
4.1.1 保存信息的工具类型 133
4.1.2 云存储 135
4.1.3 网盘 136
4.1.4 典型应用 136
4.2 整理信息 137
4.2.1 整理信息的类型 137
4.2.2 整理信息的方法及应用 138
4.3 信息管理工具 146
4.3.1 文献管理工具 146
4.3.2 典型应用：CNKI E-Study 146
4.3.3 典型应用：NoteExpress 149
4.3.4 笔记类管理工具 151
4.3.5 EverNote印象笔记 152
4.3.6 为知笔记 154
4.3.7 知识管理工具与平台 154
思考题 156
互动题 156
第5章 交流共享信息 157
5.1 信息交流与信息共享 157
5.1.1 信息交流与共享的含义 157
5.1.2 网络环境下的信息共享交流 158
5.1.3 基于社交媒体的信息交流共享 160
5.2 网络环境下的学术交流与共享 164
5.2.1 网络环境下的学术交流变革 164
5.2.2 网络学术信息交流共享的途径 166
5.2.3 典型资源：网络学术社区、论坛 169
5.2.4 典型资源：微博学术信息与学术博客 172
5.2.5 典型资源：学术类微信、客户端 174
5.2.6 典型资源：网络出版 177
思考题 183
互动题 183
第6章 分析创新信息 185
6.1 文献信息分析 185
6.1.1 比较分析方法 185
vi 现代信息查询与利用
6.1.2 归纳分析方法 186
6.1.3 引文分析方法 187
6.1.4 文献计量法 189
6.1.5 数据库分析：CNKI与万方 189
6.1.6 搜索引擎分析：百度学术 199
6.1.7 文献管理软件分析：NoteExpress和EndNote 199
6.2 互联网数据分析 202
6.2.1 搜索分析：百度指数 203
6.2.2 微博分析：微指数 205
6.2.3 微信分析：微信指数 207
6.2.4 电商分析：阿里指数 208
6.2.5 咨询公司分析：艾瑞咨询 209
6.2.6 舆情分析：新浪微舆情 212
6.2.7 网站分析：百度统计 214
6.3 创新信息 215
6.3.1 创新思维方法 215
6.3.2 奥斯本检核表法 216
6.3.3 思维导图 219
思考题 226
互动题 226
参考文献 227
《现代信息查询与利用（第四版）》以全面提升读者的信息素养，完善个人终身学习、个人知识管理所需技能为目标，培养查询获取、评价筛选、保存管理、交流共享、分析创新信息，以解决学习、生活信息问题的能力，帮助读者遵守合理使用信息资源的道德规范，优化信息行为，激发信息敏感度，以适应泛在学习环境下基于信息资源的学习需求和个人发展。
《现代信息查询与利用（第四版）》由意识观念篇、渠道工具篇、应用方法篇、创新利用篇四部分构成，从观念、知识、工具、方法、利用五个层面夯实查询获取信息、评价筛选信息、保存管理信息、交流共享信息、分析创新信息五类能力培养，形成面向公共普识教与学的科学方法体系。
非常抱歉，您前期未参加预订活动，
无法支付尾款哦！
