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正版 社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究 李亚员著 人民出
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序
绪论
一、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的重要意义
二、社会主义核心价值体系引领大学生思潮的研究进展
三、社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究的创新
章 大学生思潮的内涵阐释
节 大学生思潮的基本意涵
第二节 大学生思潮的主要特点
第三节 大学生思潮的类型分析
第二章 大学生思潮的形成分析
节 大学生思潮的影响因素
第二节 大学生思潮的形成过程
第三节 大学生思潮的形成机理
第三章 大学生思潮的现状调研
节 量化与质化结合的研究方法
第二节 外入型大学生思潮现状分析
第三节 内生型大学生思潮现状分析
第四节 交互型大学生思潮现状分析
第五节 大学生思潮的传播状况分析
第六节 大学生思潮的影响状况分析
第七节 大学生思潮现状的总体估计
第四章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵探析
节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的内涵
第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的必要性
第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的可能性
第五章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的结构解析
节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的要素构成
第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的层次阶段
第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的运行系统
第六章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的经验总结
节 改革开放和社会主义现代化建设初期的引领实践进程
第二节 改革开放和社会主义现代化建设深化发展时期的引领实践进程
第三节 全面建设小康社会时期的引领实践进程
第四节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的历史经验
第七章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律初探
节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的规律界定
第二节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的基本规律
第三节 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的具体规律
第八章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式提出
节 “人是目的”与引领大学生思潮的主体意识缺失
第二节 主体间性与引领大学生思潮的“主体一场域”模式提出
第三节 引领大学生思潮的“主体一场域”模式的基本结构
第九章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
节 认知主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第二节 认同主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第三节 行为主体与引领大学生思潮的“主体一场域”模式构建
第十章 社会主义核心价值体系引领大学生思潮的“主体一场域”模式实施
节 切实转变观念:从“灌”到“浸”
第二节 加强正面引导:有效培育和践行社会主义核心价值观
第三节 努力形成合力:主体场域互动与大中小学思潮引领的衔接
第四节 有效突破瓶颈:阵地竞争、现实契合与自我引领问题应对
结语
参考文献
索引
后记
李亚员,男,1979年生,吉林农安人。东北师范大学思想政治教育研究中心副教授、硕士生导师,思想政治教育专业博士。先后在美国加州大学圣地亚哥分校(2013年)、香港中文大学(2014年)做访问学者,并借调教育部思想政治工作司工作1年。主要研究领域为社会思潮与青年教育、创新创业教育。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、中国博士后科学基金一等资助项目等多项,参与教育部人文社会科学重大攻关项目、国家社科基金项目多项。参著《大学生就业创业教育研究》、《高校辅导员一线工作实证研究》等著作和教材多部,在《中国青年研究》、《中国高等教育》等刊物发表学术论文多篇,获吉林省教育科学很好成果奖等科研奖励多项。
用社会主义核心价值体系引领大学生思潮,是新时期高校宣传思想工作的重要命题,也是当前思想政治教育学科建设的前沿课题。李亚员所著的《社会主义核心价值体系引领大学生思潮研究》以“大学生思潮”为研究对象.力图回答”如何在高校这个具体场域内、在大学生这个具体群体中有效引领社会思潮”的问题,不仅对大学生思潮的本质、形成机理及发展特点等作了开创性探究,深入阐述了“社会主义核心价值体系引领大学生思潮”的内涵与结构、经验与规律,而且提出并论述了引领大学生思潮的”主体一场域”模式的依据与结构、构建与实施等问题。本书对于推动社会主义核心价值观教育研究与实践、意识形态建设创新发展具有较大参考价值。
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